Hubungan kegiatan Loose Parts dengan kemampuan mengenal simbol angka anak usia dini: Penelitian korelasi di kelompok A RA Al-Ikhlas Panyileukan Kota Bandung

Ananda, Putri Amelia (2026) Hubungan kegiatan Loose Parts dengan kemampuan mengenal simbol angka anak usia dini: Penelitian korelasi di kelompok A RA Al-Ikhlas Panyileukan Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (121kB) | Preview
Preview	Text 2_absrak.pdf Download (238kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (472kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (422kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan pada saat observasi awal bahwa adanya kesenjangan antara kegiatan loose parts dengan kemampuan mengenal simbol angka pada anak usia dini. Pada kemampuan mengenal simbol angka di Kelompok A RA Al-Ikhlash anak belum mampu mengenali, menyebutkan, dan mencocokkan simbol angka dengan baik. Sedangkan pada saat kegiatan loose parts anak terlihat antusias dan semangat belajar anak yang tinggi, serta keterlibatan aktif mereka dalam setiap sesi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Pelaksanaan kegiatan loose part pada anak usia dini di Kelompok A RA Al Ikhlash Panyileukan Kota Bandung, (2) Kemampuan mengenal simbol angka anak usia dini di Kelompok A RA Al Ikhlash Panyileukan Kota Bandung, (3) Hubungan antara kegiatan loose part dengan kemampuan mengenal simbol angka anak usia dini di Kelompok A RA Al Ikhlash Panyileukan Kota Bandung. Penelitian ini didasari teori Piaget (1970) bahwa kemampuan mengenal simbol angka pada anak usia dini berkembang melalui stimulasi dan eksplorasi lingkungan belajar. Pada usia 4–5 tahun, anak membutuhkan kegiatan konkret yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Salah satu kegiatan konkret yang bisa digunakan untuk menstimulasi kemampuan mengenal simbol angka adalah melalui kegiatan loose parts. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasi dengan populasi 14 siswa. Sampel yang diambil dalam penelitian ini 14 siswa di Kelompok A RA Al Ikhlash Panyileukan Kota Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diolah menggunakan analisis parsial item per indikator, uji normalitas, uji regresi linier, koefisien korelasi dan determinasi, uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan loose parts (80,69) dan kemampuan mengenal simbol angka (82,69) berada dalam kategori sangat baik. Koefisien korelasi sebesar 0,67 menunjukkan hubungan yang kuat. Uji hipotesis menunjukkan thitung (3,12) > ttabel (2,179), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat hubungan yang signifikan antara kegiatan loose parts dan kemampuan mengenal simbol angka anak usia dini.

Actions (login required)

View Item