Helmina, Helmina (2026) Hubungan antara penggunaan media smartboard dengan hasil belajar Bahasa Arab siswa: Studi Kasus terhadap Siswa Kelas VI MIN 2 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
01. Cover.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
O2. Abstrak.pdf Download (236kB) | Preview |
|
|
Text
03. Daftar isi.pdf Download (204kB) | Preview |
|
|
Text
04. Bab 1.pdf Download (461kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
05. Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB) | Request a copy |
|
|
Text
06. Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB) | Request a copy |
|
|
Text
07. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (667kB) | Request a copy |
|
|
Text
08. Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB) | Request a copy |
|
|
Text
09. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy |
|
|
Text
10. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
خلفية هذا البحث هي استخدام وسائل التعلم المبنية على التكنولوجيا، وهي السبورة الذكية، التي بدأ تطبيقها في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الثانية بمدينة باندونج من خلال برنامج مساعدة حكومية، ولكن قلة عدد الوحدات تجعل استخدامها متوسطاً فقط على مجموعة تعلم واحدة، وهي الصف السادس (ج). هذه الحالة تثير التساؤل حول مدى ارتباط استخدام تلك الوسيلة بنتائج تعلم اللغة العربية للتلاميذ، بما أن تعلم اللغة العربية لا يزال يواجه عقبات تتمثل في قلة الوسائل التقليدية التي تقل جذابيتها ويقل تفاعلها. يهدف هذا البحث إلى معرفة استخدام وسيلة السبورة الذكية في تعلم اللغة العربية، ومعرفة نتائج تعلم اللغة العربية للتلاميذ، وكذلك تحليل ما إذا كانت هناك علاقة دالة بين استخدام وسيلة السبورة الذكية ونتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السادس (ج) بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الثانية بمدينة باندونج. يبتني هذا البحث على نظرية وسائل التعلم، وخاصة وسائل التعلم التفاعلية المبنية على التكنولوجيا، التي تعتبر قادرة على زيادة اهتمام الطلاب، ومشاركتهم، وفهمهم من خلال دمج النصوص، والصور، والصوت، وميزات شاشة اللمس في جهاز واحد. ويبتني هذا البحث أيضاً على نظرية نتائج التعلم، التي تفهم على أنها القدرات التي يمتلكها الطلاب بعد تلقي خبراتهم التعليمية، وتشمل المجال المعرفي، والوجداني، والحركي النفسي. يستخدم هذا البحث المنهج الكمي بطريقة الوصف الترابطي. وبلغ عدد عينة البحث 27 طالباً من طلاب الصف السادس (ج) بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الثانية بمدينة باندونج، والذين تم تحديدهم عن طريق تقنية أخذ العينات القصدية مع الاعتبار بأن ذلك الفصل هو مجموعة التعلم الوحيدة التي تستخدم وسيلة السبورة الذكية، ثم تبعها تقنية أخذ العينات الشبعى لجميع الطلاب في ذلك الفصل. وجمعت البيانات عن طريق الاستبيان، وتوثيق نتائج التعلم، والملاحظة، والمقابلة، ثم تم تحليلها باستخدام اختبار الصدق والثبات، والإحصاء الوصفي، واختبار ترابط بيرسون للتعليق المتواصل، واختبار الفرضيات (اختبار ت)، وكذلك معامل التحديد. تظهر نتائج البحث أن استخدام وسيلة السبورة الذكية يقع في الفئة المتوسطة (المتوسط الحسابي = 69,59)، ونتائج تعلم اللغة العربية للتلاميذ تقع أيضاً في الفئة المتوسطة (المتوسط الحسابي = 81,78). وتظهر نتائج اختبار الترابط معامل ترابط يبلغ 0,750 مع قيمة دلالة تبلغ 0,000، وهذا يعني أن هناك علاقة دالة وإيجابية وقوية بين المتغيرين. وقيمة معامل التحديد (R²) البالغة 0,563 تدل على أن استخدام وسيلة السبورة الذكية يساهم بنسبة 56,3٪ في نتائج تعلم اللغة العربية للتلاميذ. وبهذا، يمكن الاستنتاج أن استخدام وسيلة السبورة الذكية له علاقة دالة بنتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السادس (ج) بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية الثانية بمدينة باندونج.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Arab, Hasil Belajar; Korelasi; Sekolah Dasar; Smartboard |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Helmina |
| Date Deposited: | 06 Oct 2026 03:07 |
| Last Modified: | 07 Oct 2026 02:51 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143774 |
Actions (login required)
 |
View Item |
