Rahmat, Nurkhalish (2026) Pengaruh Penerapan Metode Discovery Learning dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Balaghah: Penelitian pada siswa kelas 5 Tarbiyatul Mu’allimīn al-Islāmiyyah di Pondok Pesantren Al-Basyariyah 2 Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_Cover.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
2_Abstrak.pdf Download (254kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (566kB) | Preview |
|
|
Text
4_DaftarIsi.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
5_Bab 1.pdf Download (420kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (328kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (718kB) | Request a copy |
Abstract
نورخلص رحمة: "أثر تطبيق طريقة التعلّم الاكتشافي والدافعية التعليمية على القدرة البلاغية" (بحث على طلاب الصف الخامس تربية المعلّمين الإسلامية في معهد البشرية 2 باندونج) تُعَدُّ اللغة العربية إحدى المواد الدراسية المهمة في البيئة المعهدية. ويحتلّ علم البلاغة مكانةً مهمة في تعليم اللغة العربية. غير أن تعليم البلاغة لدى طلاب الصف الخامس بمعهد تربية المعلّمين الإسلامية في معهد البشيرية ٢ الإسلامي لا يزال يميل إلى التمركز حول المعلّم، ويعتمد بصورة أساسية على طريقة المحاضرة. يهدف هذا البحث إلى معرفة أثرُ تطبيقِ طريقةِ التعلّمِ بالاكتشافِ في القدرةِ البلاغيةِ للغةِ العربيةِ؛ وأثرُ الدافعيةِ إلى التعلّمِ فيها؛ وأثرُ المتغيرَين معًا بصورةٍ متزامنةٍ؛ وأيُّ المتغيرَين أكثرُ تأثيرًا وهيمنةً عليها، وذلك لدى طلابِ الصفِّ الخامسِ بمعهدِ تربيةِ المعلّمين الإسلامية في معهدِ البشيرية 2 الإسلامي باندونج. استخدم هذا البحث المدخلَ الكمّيَّ الارتباطيَّ، بتصميمِ ما بعدَ الوقوعِ بمنهجِ المسحِ، إذ لم يتدخَّلِ الباحثُ في المتغيرِ المستقلِّ بل درسَه في ظروفِه الطبيعيةِ القائمةِ فعلًا في بيئةِ الفصلِ الدراسيِّ. وتكوَّن البحثُ من متغيرَين مستقلَّين، هما التعلّمُ بالاكتشافِ (X₁) والدافعيةُ إلى التعلّمِ (X₂)، ومتغيرٍ تابعٍ واحدٍ هو القدرةُ البلاغيةُ للغةِ العربيةِ (Y). استنادًا إلى محتوى الملف المتاح، (1)أظهرت النتائج أن تطبيق طريقة التعلّم بالاكتشاف (X₁) يؤثر تأثيرًا إيجابيًا ودالًّا إحصائيًا في القدرة البلاغية لدى طلاب الصف الخامس بمعهد تربية المعلّمين الإسلامية في معهد البشيرية 2، بمعامل انحدار (B) قدره 0,690، وقيمة t محسوبة بلغت 1,466، وقيمة دلالة (Sig.) بلغت 0,025 وهي أقل من 0,05. (2) في المقابل، لم تُظهر الدافعية إلى التعلّم (X₂)، عند اختبارها بصورة جزئية منفردة، تأثيرًا دالًّا إحصائيًا في القدرة البلاغية (B=0,172، t=0,358، Sig.=0,725>0,05)، مما يدل على أن الدافعية تؤدي دورًا داعمًا أكثر من كونها عاملًا محددًا مباشرًا للتحصيل. (3) غير أنه عند اختبار المتغيرين معًا، تبيّن أن التعلّم بالاكتشاف والدافعية إلى التعلّم يؤثران تأثيرًا دالًّا إحصائيًا في القدرة البلاغية (F=4,182، Sig.=0,033<0,05، وقيمة F المحسوبة أكبر من F الجدولية البالغة 3,59)، بمعامل تحديد (R²) قدره 0,330، أي أن المتغيرين يفسران معًا 33,0% من التباين في القدرة البلاغية، بينما تعود نسبة 67,0% المتبقية إلى عوامل أخرى خارج نموذج البحث. (4) وبمقارنة قيم t المحسوبة، اتضح أن التعلّم بالاكتشاف هو المتغير الأكثر هيمنةً وتأثيرًا في القدرة البلاغية مقارنةً بالدافعية إلى التعلّم، وأن دور الدافعية يظهر بوضوح أكبر حين تقترن بتطبيق التعلّم بالاكتشاف لا حين تعمل بمفردها.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Balaghah; Metode Discovery Learning; Motivasi Belajar |
| Subjects: | Bahasa Arab Education Language |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | NURKHALISH RAHMAT NURKHALISH RAHMAT |
| Date Deposited: | 13 Oct 2026 06:11 |
| Last Modified: | 13 Oct 2026 06:11 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144146 |
Actions (login required)
 |
View Item |
