Mashuri, Rovi Ali (2026) Dinamika kebijakan Pendidikan : Analisis dampak kebijakan perubahan kurikulum pendidikan terhadap motivasi kerja dan kompetensi profesional guru di Madrasah Aliyah : Penelitian di MAN 2 Cianjur. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
COVER .pdf Download (502kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK .pdf Download (617kB) | Preview |
|
|
Text
Plagiasi Rovi Ali.pdf Download (192kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI (1).pdf Download (434kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (572kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (525kB) |
|
|
Text
BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (972kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA .pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dinamika kebijakan perubahan kurikulum yang menuntut guru untuk beradaptasi terhadap perubahan sistem pembelajaran, administrasi pendidikan, dan pengembangan profesional. Penelitian bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan perubahan kurikulum terhadap motivasi kerja guru dan kompetensi profesional guru di MAN 2 Cianjur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausal dan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru MAN 2 Cianjur dengan jumlah responden sebanyak 38 orang. Data dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Kolmogorov–Smirnov dan pengujian hipotesis menggunakan korelasi nonparametrik Spearman’s Rho karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kebijakan perubahan kurikulum memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap motivasi kerja guru dengan nilai koefisien korelasi rₛ = 0,357 dan nilai signifikansi p = 0,028; (2) kebijakan perubahan kurikulum memiliki hubungan positif yang kuat dan sangat signifikan terhadap kompetensi profesional guru dengan nilai koefisien korelasi rₛ = 0,572 dan nilai signifikansi p = 0,000; dan (3) terdapat hubungan yang sangat kuat antara motivasi kerja guru dan kompetensi profesional guru dengan nilai koefisien korelasi rₛ = 0,663 dan nilai signifikansi p = 0,000. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kebijakan perubahan kurikulum memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi kerja dan kompetensi profesional guru di MAN 2 Cianjur. Pengaruh kebijakan lebih dominan terhadap aspek kompetensi profesional dibandingkan motivasi kerja. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pengembangan profesional berkelanjutan, restrukturisasi sistem penghargaan guru, serta optimalisasi ekosistem digital dan Teaching Factory untuk mendukung implementasi kurikulum secara lebih efektif dan berkelanjutan. Kata kunci: kebijakan perubahan kurikulum, motivasi kerja guru, kompetensi profesional guru, Kurikulum Merdeka, Spearman’s Rho.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kebijakan perubahan kurikulum; motivasi kerja guru; kompetensi profesional guru; Kurikulum Merdeka; Spearman’s Rho |
| Subjects: | Curricula Curricula > Curriculum Development |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Rovi Ali Mashuri |
| Date Deposited: | 06 Nov 2026 09:55 |
| Last Modified: | 06 Nov 2026 09:55 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/145172 |
Actions (login required)
 |
View Item |
