Pengaruh model pembelajaran kooperatif type of air checks spencer kagen terhadap kemampuan penalaran matematis siswa: Penelitian kuasi eksperimen pada materi segi empat di kelas VII SMPN 1 Cikarang Timur

Karmilah, Imas (2018) Pengaruh model pembelajaran kooperatif type of air checks spencer kagen terhadap kemampuan penalaran matematis siswa: Penelitian kuasi eksperimen pada materi segi empat di kelas VII SMPN 1 Cikarang Timur. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (78kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB_I[1].pdf Download (170kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB_II[1].pdf Restricted to Registered users only Download (637kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (86kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya kemampuan koneksi matematis khususnya di SMP Negeri 1 Cikarang Timur merupakan latar belakang dari penelitian ini. Hal ini dikarenakan guru tidak begitu menekankan pemberian soal-soal koneksi matematis pada siswa penelitian ini dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri Cikarang Timur pada pokok bahsan segi empat. Pemebelajaran kooperatif type of pair checks menjadi salah satu alternatif dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (a) Gambaran aktivitas guru dan siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif type of pair checks; (b) Perbedaan pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif type of pair checks dan model konvensional; (c) Perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif type of pair checks dan model konvensional; (d) sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif type of pair checks. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen menggunakan desain kuasi eksperimen berbentuk Nonequivalent Control Group Design. Hasil yang diperoleh yakni: (a) Terdapat perbedaan pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif type of pair checks dan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional; (b) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif type of pair checks dan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional; (c) Sikap siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif type of pair checks memberikan sikap positif.

Actions (login required)

View Item