Mutiarani, Rani (2019) Aktifitas siswa dalam pembelajaran menggunakan buku haditsuna alarabiyah kulla yaum dan pengaruhnya terhadap kemampuan siswa dalam bericara Bahasa Arab. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (316kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar_Isi.pdf Download (433kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab1.pdf Download (929kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (796kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (730kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (414kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar_Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB) | Request a copy |
Abstract
تعليم المحادثة نشاط من أنشطة الطالبات في معهد الجامعة بجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج لها فوائد لتحقيق شجاعتهن في التعبير اللغة العربية خاصة. تستخدم الطالبات كتاب "حديثنا العربية كل يوم" في تعليم المحادثة الذي يساعدهن على تكلم باللغة العربية في الفصل أو في الحياة اليومية. و لكن المشكلة في تعليمهن هي اختلاف قدرة الطالبات على المحادثة أو الكلام بالعربية، لأن عدد الطالبات كثير و الأوقات للتعليم قصيرة. فيؤدى إلى قلة تدريبهن على هذه المحادثة. وحضور كتاب "حديثنا العربية كل يوم" يساعد الطالبات على تطبيق المحادثة بسهولة و يسر. أماالأغراض من هذا البحث هي معرفة أنشطة الطالبات في تعليم المحادثة باستخدام كتاب "حديثنا العربية كل يوم" و معرفة مهارة الطالبات على تكلم باللغة العربية و معرفة أثر تعليم المحادثة في تكلم باللغة العربية. يعتمد هذا البحث على الإطار الفكيرى أن أنشطة الطالبات في تعليم المحادثة باستخدام كتاب "حديثنا العربية كل يوم " تؤثر في مهارة الطالبات على الكلام العربي. والفرضية المقررة في هذا البحث هي إذا كانت أنشطة الطالبات في تعليم المحادثة باستخدام كتاب "حديثنا العربية كل يوم" جيدة فكانت مهارتهم على الكلام العربي عالية. وعلى العكس إذاكانت أنشطة الطالبات في تعليم المحادثة باستخدام كتاب "حديثنا العربية كل يوم" منخفضة فكانت مهارتهم على الكلام العربي منخفضة. وأما طريقة البحث المستخدمة فهي وصفية ارتباطية،الطريقة الوصفية هي البحث الذي يوجّه إلى حلّ المشكلات الموجودة فى الوقت الحاضر. والطريقة الإرتباطية هي البحث الذي يوجه إلى معرفة الطبقة والعلاقة بين المتغيرين أو أكثر. وأساليب جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والاستبيان والاختبار ثم تحليل البيانات بتحليل جزئي وتحليل ارتباطي على أساس عينة البحث التي تتكون من 30 طالبة. نتائج هذا البحث هي أن واقعية أنشطة الطالبات في تعليم المحادثة باستخدام كتاب "حديثنا العربية كل يوم" تدل على قدر 3,4 هذه في طبقة كاف لأنها تقع بين مدى 2,5 -3,5. واقعية مهارة طلبة على الكلام العربي على قدر 70,6 هذه في طبقة جيدة أو عالية لأن قيمة 70،6 تقع بين مدى 70 – 79. والعلاقة بينهما على قدر 0,32 هو يدل على ارتباط منخفض جدا لأن القيمة تقع بين 0,21-0,40. وكانت أنشطة الطالبات في تعليم المحادثة باستخدام كتاب "حديثنا العربية كل يوم" تؤثر في مهارتهم على الكلام العربي على قدر5% بمعنى أن هناك 95%من العوامل الأخرى التي تؤثرفيها.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | aktifitas siswa; pembelajaran muhadatsah; kemampuan berbicara; |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | rani ani ani |
| Date Deposited: | 30 Jan 2020 06:45 |
| Last Modified: | 30 Jan 2020 06:45 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/26514 |
Actions (login required)
 |
View Item |
