Lestari, Sinta Ayu (2020) Penggunaan media permainan Puzzle dalam pembelajaran Mufradat bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis: Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas II di MI PUI Santi Asromo Majalengka. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (311kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (588kB) | Preview |
|
|
Text
3_daftarisi.pdf Download (673kB) | Preview |
|
|
Text
4_bab1.pdf Download (923kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (788kB) | Request a copy |
|
|
Text
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (548kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث سنتأ ايو ليستاري : استخدام وسيلة لعبة اللّغز في تعليم المفردات العربية لترقية مهارة التلاميذ في الكتابة (دراسة التجريبة على تلاميذ الصف الثاني في مدرسة اتحاد أمة الإسلام ( (PUIسنتي اسرومو الإبتدائية الإسلامية ماجلينكا). ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية الأساسية التي يشعربها التلاميذ للصف الثاني "أ" في مدرسة اتحاد أمة الإسلام ( (PUIسنتي اسرومو الإبتدائية الإسلامية ماجلينكا وهي صعوبتهم في الكتابة المفردات العربية. وسبب ذلك أنّ المدرس لا يستخدم الوسائل العلمية المتنوعة. إنّ الوسيلة التعليمية هي كل أداة يستخدمها المدرس لتحسين عملية التعليم. ولحل هذه المشكلة استخدمت الكاتبة وسيلة لعبة اللّغز لترقية مهارة التلاميذ في الكتابة. وأغراض البحث هي لمعرفة مهارات التلاميذ للفصل التجربي في كتابة المفردات العربية قبل استخدام وسيلة لعبة اللّغز وبعده، ومعرفة مهارات التلاميذ في كتابة المفردات العربية للفصل الضابط باستخدام وسيلة التقليدي، ومعرفة ترقية مهارات التلاميذ في كتابة المفردات العربية باستخدام وسيلة لعبة اللّغز في الفصل التجربي، ومعرفة ترقية مهارات التلاميذ في الكتابة العربية باستخدام وسيلة تقليدي في الفصل الضابط. الطريقة التي تستخدمها الكاتبة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجريبة بتصميم مقارنة المجموعة الإحصائية. وأما أساليب جمع البيانات، فهي : الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ودراسة مكتبة. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن مهارة التلاميذ في الكتابة في الفصل التجربي قبل استخدام وسيلة لعبة اللّغز تدل على درجة منخفضة جدا، فإن المتوسط على قدر ٤٩،٣. وأما ترقية مهارة التلاميذ في الكتابة فهي 0،50 أو 50% فهذه النتيجة تدل على درجة معتدل. وأما في الفصل الضابط في الاختبار القبلي تدل النتيجة على درجة منخفضة، فإن المتوسط على قدر 52،4. وأما ترقية مهارة التلاميذ في الكتابة فهي 0،15 أو 15% فهذه النتيجة تدل على درجة منخفضة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media; permainan puzzle; mufradat bahasa arab; keterampilan menulis. |
| Subjects: | Elementary Education > Writing Skills for Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sinta Ayu Lestari |
| Date Deposited: | 21 Jun 2021 08:05 |
| Last Modified: | 21 Jun 2021 08:05 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/40049 |
Actions (login required)
 |
View Item |
