Yuliani, Lia (2021) Penggunaan model pembelajaran tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dalam pembelajaran Bahasa Arab materi tarkib untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (446kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (476kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (500kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (652kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (791kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (805kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (605kB) | Request a copy |
Abstract
إن الاستيعاب على التراكيب العربية يساعد على ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيه. وتعليم التراكيب العربية يحتاج إلى النموذج المناسب. في الواقع أن معظم المدرسين في مدرسة "يافيسال" المتوسطةالإسلامية شيانجور يهتمون بالكتاب الدراسي فحسب ولايهتمون بنموذج التعليم. وذلك، يشعر التلاميذ بالملل في تعليم اللغة العربية خاصة في مادة التراكيب العربية ويكون ذلك من أسباب انخفاض تحصيل التلاميذ على دراستهم. ولأجل ذلك تقوم الكاتبة بتعليم التراكيب العربية باستخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع التبادل الثلاثي الدوار. والأغراض من هذه البحث هي معرفة على تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية لمادة التركيب قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع التبادل الثلاثي الدوار ومعرفة تحصيل التلاميذ عليه بعد استخدامه ومعرفة ترقية استخدامه في تحصيل التلاميذ عليه. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع التبادل الثلاثي الدوار إحد نماذج التعليم المناسبة لاستخدامها في التعليم اللغة العربية لمادة التراكيب. حيث يقدم المدرس المجموعة والسؤل المتنوعة التي سياعدها لتنفيذ هذا النموذج في الفصل. هذا النموذج يساعد في تحقيق الأغرض التعليمية. هذا البحث هو البحث كمي والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجريبية بتصميم الإختبار القبلي والإختبار البعدي. أما أساليبجمع البيانات المستخدمة هي الملاحضة، والمقابلة، والإختبار، والتوثيق. وتحلل البيانات تحليلا إحصاءئيا حيث تستخدم الباحثة الخطوات هي نتيجة ن - د، امتحان استوى البيانات، وامتحان ت. النتائج المحصولة هي: ١) أن تحصيل التلاميذ في الصف الثامن (أ) بمدرسة "يافيسال" المتوسطة الإسلامية شيانجورقبلاستخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع التبادل الثلاثي الدوار كانت منخفضة. فإن المتوسط هو ١٧,٥٢ بلانحراف المعياري ٠٧,١٨. تحصيل "ت" الحسابية ١٣٨٦,٠ بعد مراحل الإحصائي و "ت" الجدولية ١٨٤٧,٠ وعدده α : ٥٪. ٢) إن تحصيل التلاميذ في الصفالثامن (أ) بمدرسة "يافيسال" المتوسطة الإسلاميةشيانجور بعداستخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع التبادل الثلاثي الدوار كانت جيدة. فإن المتوسط هو ٤٣,٨٠ بلانحراف المعياري ٦٤,١٣ تحصيل "ت" الحسابية ١٢٦٤,٠ بعد مراحل الإحصائي و "ت" الجدولية ١٨٤٧,٠ وعدده α : ٥٪. ٣) وأما الترقية تدل هذه النتائج على وجود ترقية تحصيل التلاميذ في الصف الثامن (أ) بمدرسة "يافيسال" الثانوية الإسلامية شيانجور على مادة التراكيب باستخدام نموذج التعليم التعاوني بنوع التبادل الثلاثي الدوار بتحقيق المؤشرات لتحصيل التلاميذ على مادة التراكيب وعدد ترقيتها ٦٠,٠ بمعيار "متعدل".
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode pembelajaran; bahasa Arab; materi tarkib |
| Subjects: | Arabic Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Lia Yuliani |
| Date Deposited: | 03 Sep 2021 03:57 |
| Last Modified: | 03 Sep 2021 03:57 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/42542 |
Actions (login required)
 |
View Item |
