Padhila, Nazmia Siti (2021) Aktifitas siswa dalam pengajaran Al-Qur'an dengan teknik "Cacarakan" dan hubungannya dengan kemampuan membaca teks bahasa Arab : Penelitian deskriptif pada siswa kelas satu di Pondok Pesantren Murottalul Qur'an Al-Mubaarok Tasikmalaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (303kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (754kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (211kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (2MB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (869kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث نجميا ستي فضيلا : أنشطة الطلبة في تعليم القرآن الكريم بأسلوب “Cacarakan” وعلاقتها بقدرتهم على قراءة النصوص العربية (دراسة الحالة على طلبة الصف الأول بمعهد مرتّل القرآن المبارك شيبيريم تاسكمالايا) كانت أنشطة تعليم القرآن الكريم بابا عظيما من أبواب الدعوة إلى الله عز وجل ومجالاتها. وكذلك إن اللغة العربية كلغة القرآن لها دور مهم و مقام مميز للمسلمين خصوصا، فالمشكلة هنا، هل هناك العلاقة بين أنشطة الطلبة في تعليم القرآن الكريم بأسلوب “Cacarakan” وقدرتهم على قراءة النصوص العربية؟ وأغراض البحث هي معرفة العلاقة بين أنشطة الطلبة في تعليم القرآن الكريم بأسلوب “Cacarakan” وقدرتهم على قراءة النصوص العربية في طلبة الصف الأول بمعهد مرتّل القرآن المبارك شيبيريم تاسكمالايا. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن أنشطة الطلبةفي تعليم القرآن الكريم بأسلوب”Cacarakan” لها علاقة بقدرة الطلبة على قراءة النصوص العربية. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك علاقة بين أنشطة الطلبة في تعليم القرآن الكريم بأسلوب “Cacarakan” وقدرتهم على قراءة النصوص العربية. الطريقة التى تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي الوصفية الإرتباطية. أما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والإستبيان والاختبار والدراسة الوثيفية. ,التحليل المستخدم هو ليلي أوفور و لحساب معامل الإرتباط تستخدم الباحثة فرودك مومين (Product Moment). والعينة في هذا البحث التى تمثل المجتمع الاحصائي عددها 20 طالبا. ومن النتاج المحصولة في هذا لبحث هي أن تحقيق أنشطة الطلبة في تعليم القرآن بأسلوب“Cacarakan”دلت على درجة عالية بقيمة المتوسط المحصولة على قدرة 3،67 . وحقيقة نتائج قدرة الطلبة على قراءة النصوص العربية دل على درجة جيدة جدا بقيمة المتوسط المحصولة على قدر 84،65. العلاقة بينهما تدل على درجة عالية جدا وهي على قدر ٠،٨٢٥ وكان الفرصية المقترحة مقبولة و الفرضية الصفرية مردودة، بمعنى أن هناك علاقة بين أنشطة الطلبة في تعلّم القرآن بأسلوب “Cacarakan” وقدرتهم على قراءة النصوص العربية. وأما أثر أنشطة الطلبة في تعليم القرآن الكريم بأسلوب “Cacarakan” إلى زيادة قدرتهم على قراءة النصوص العربية بقدر 44٪. بعبارة أخرى أن هناك عوامل أخرى متؤثر على قدر 56٪.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Aktifitas Siswa; Pengajaran Al-Qur'an; Teknik Pembelajaran; Kemampuan Membaca; Teks Bahasa Arab |
| Subjects: | Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nazmia Siti Padhila |
| Date Deposited: | 13 Sep 2021 02:53 |
| Last Modified: | 27 Oct 2021 06:29 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/43069 |
Actions (login required)
 |
View Item |
