Pemanfaatan aplikasi Kinemaster dalam pembuatan media pembelajaran bahan ajar tarkib untuk meningkatkan hasil belajar siswa: Quasi eksperimen kelas 2 MTs Yakpi Wasilatul Huda Soreang

Nurulmillah, Yuni (2021) Pemanfaatan aplikasi Kinemaster dalam pembuatan media pembelajaran bahan ajar tarkib untuk meningkatkan hasil belajar siswa: Quasi eksperimen kelas 2 MTs Yakpi Wasilatul Huda Soreang. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (342kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (277kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (410kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (552kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (698kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB) | Request a copy

Abstract

إن تعليم اللغة العربية لمادة التركيب يحتاج إلى الوسيلة المناسبة ليكون نجاحا في تعليمه. في الواقع، أن قدرة التلاميذ في الفصل الثامن بمدرسة YAKPI وسيلة الهدى الثانوية الإسلامية في تعليم التركيب منخفضة جدا. وبعد إبداء الملاحظات , اتضح أن المعلم لا يزال يستخدم الأساليب والوسائط التقليدية. لذالك , يتطلب علاجات جديدة للمساعدة في جعل عملية التعلم أكثر تشويقا وممتعا, بحيث يسهل الطلاب على فهمها , ثم يساعد تحسين نتائج تعلم الطلاب. حيث أن عملية تعليم التركيب في هذه المدرسة غير تامة. يجري تعليم التركيب في هذه المدرسة بقلة استعمال الوسائل التي تساعد عملية تعليم التلاميذ. إن وسيلة تعليم اللغة العربية كثيرة ومتعددة, إحداها باستخدام استمارة كين مستير في صناعة وسيلة تعليمية لمادة التركيب . استخدام وسيلة التعليمية بالفيديو يساعد الطلاب في عملية تعليم التركيب ويسهل الطلاب على فهمه, لاسيما مقاطع الفيديو التي يتم عرضها بشكل فريد لجذب اهتمام الطلاب بالتعلم. أما أغراض البحث فهي معرفة التحصيل الدراسي للطلاب في مادة التركيب بدون استخدام إستمارة " كين مستير " في صناعة وسيلة تعليمية لمادة التركيب, معرفة التحصيل الدراسي للتلاميذ في مادة التركيب باستخدام إستمارة " كين مستير " في صناعة وسيلة تعليمية لمادة التركيب, معرفة ترقية التحصيل الدراسي للتلاميذ في مادة التركيب باستخدام إستمارة " كين مستير " في صناعة وسيلة تعليمية لمادة التركيب. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجريبية ونمودج التجربي هي تصميم شبه تجريبي مع تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة للاختبار القبلي والبعدي . والأساليب لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والإختبار القبلي والإختبار البعدي والتوثيق و دراسة مكتبية . وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل عليها إحصائيا من 24 الطالب في فصل " الألف " و 28 طالب في فصل " الباء ". ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة التركيب بدون استخدام استمارة كين مستير لمادة التركيب في الفصل الثامن بمدرسة YAKPI وسيلة الهدى الثانوية الإسلامية لها قيمة منخفضة جدا, فإن المتوسط على قدر 44,91 وهو تقع بين ٤٠ – ٤۹ في معيار التفسير. وأن التحصيل الدراسي للطلاب لمادة التركيب باستخدام استمارة كين مستير لمادة التركيب في الفصل الثامن بمدرسة YAKPI وسيلة الهدى الثنوية الإسلامية لها قيمة كاف, فإن المتوسط على قدر 62,95 وهو تقع بين ٦٠ – ٦۹ في معيار التفسير. إن استخدام استمارة كين مستير يرقي التحصيل الدراسي للطلاب في فصل الثامن بمدرسة YAKPI وسيلة الهدى الثانوية الإسلامية, يدل على هذه النتيجة المحصولة وهي " ت " الجدولية أكبر من " ت " الحسابية يعني " ت " الجدولية ( 81 ) > " ت " الحسابية ( 5 ) فتدل هذه النتيجة على أن هناك الفرق بين تحصيل التلاميذ قبل استخدام استمارة كين مستير في صناعة وسيلة التعليمية . وأما نتيجة ن - د فحصلت على قدر 0,30 أو 30٪ فتدل هذه النتيجة على درجة معتدلة. ومع ذلك, أن استخدام استمارة كين مستير على صناعة وسيلة التعليمية لمادة التركيب فعالة في عملية التعليم.

Actions (login required)

View Item