Mulyati, Sri (2022) استخدام وسيلة المخططات المصوّرة في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة الموجهة :دراسة شبه تجربة على تلاميذ الفصل الثامن بمعهد "نور الزّمان" سيلينكرانج باندونج. Diploma thesis, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (482kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (441kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (702kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (923kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (880kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (810kB) | Request a copy |
Abstract
لا شك أن في تعليم اللغة العربية مشكلات مختلفة وما يطلب تحقيقه من الأهداف الدراسية وخاصة في تعليم اللغة العربية بمهارة الكتابة الإنشائية. ومن أهم المشكلات التي تبدو في تعليم اللغةالعربية أن قدرة التلاميذ لاتزال منخفضة،وأن معظم المدرّس في معهد نور الزّمان سيلينكرانج باندونج لم يستجدم الوسيلة التعليمية المناسبة لترقية قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة الإنشائية حتى تؤدى الصعوبة والدراسة تشعر باالمللة. ولذالك , إن الوسيلة المخططات المصوّرة تكون من بدائل الوسيلة المختارة في تعليم اللغة العربية حتى يمكن لترقية مهارة الكتابة الإنشائية. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ في فصل الثامن بمعهد نور الزّمان سيلينكرانج باندونج على مهارة الكتابة الإنشائية قبل استخدام وسيلة المخططات المصوّرة و بعداستخدام وسيلة المخططات المصوّرة ومعرفة ترقية بعد استخدام وسيلة المخططات المصوّرة. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة المخططات المصوّرة يرقي قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة الإنشائية . فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك وجود ترقية قدرة التلاميذ على على مهارة الكتابة الإنشائية بعد استخدام وسيلة المخططات المصوّرة. الطريقة التي تستخدمها الكاتبة في هذا البحث هي طريقة شبه تجريبة بتصميم المجموعة واحدة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة المقابلة الاختبار الإستبيان والتوثيق. وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 22 تلميذا. والنتائج المحصولة من هذا البحث هي أن ترقية التلاميذ في فصل الثامن بمعهد نور الزّمان سيلينكرانج باندونج قبل استخدام وسيلة المخططات المصوّرة تدل على درجة منخفضة جدا وهذا تحقق بقيمة الامتحان القبلي على قدر 00،55. و أما قدرة التّلاميذ على مهارة الكتابة الإنشائية في تعليم اللغة العربية بعد استخدام وسيلة المخططات المصوّرة تدل على درجة كافية وهذا تحقق بقيمة الامتحان االبعدي على قدر 55،77 . وأن استخدام وسيلة المخططات المصوّرة في التعليم اللغة العربية يرقي قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة الإنشائية في الفصل الثامن بمعهد نور الزّمان سيلينكرانج باندونج. والمقارنة بينهما تدل أنّ هناك وجود ترقية بعد استخدامها, لأن قيمة "ت" الحسابية (4,57) أكبر من "ت" الجدوالية (2,08) على مستوى الدلالة 0,05%. وأما مستوى ترقيته من نتيجة ن – د فهي 0,52 أو 52% فتدل هذا نتيجة على درجة الكافية. بمعنى أن استخدام وسيلة المخططات المصوّرة فعالي لترقية مهارة الكتابة الإنشائية.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Flowchart; Keterampilan Menulis; Muwajjahah |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sri Mulyati |
| Date Deposited: | 20 May 2022 03:04 |
| Last Modified: | 20 May 2022 03:04 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/51278 |
Actions (login required)
 |
View Item |
