Solihat, Lilih (2022) Penggunaan media miniatur benda dalam pembelajaran Mufrodat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaannya : Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Ciroyom Bandung Barat. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (170kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (115kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (162kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (261kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث ليليه صالحة: استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء في تعليم المفردات لترقية قدرة التلاميذ على استيعابها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الخامس في مدرسة شيريوم الإبتدائية الإسلامية شيفيندي باندونج الغربية). لاشك أن المفردات احد العناصر اللغوية المهمة في تعيلم اللغة العربية التي لابد استيعابها. وفي مدرسة شيريوم الإبتدائية الإسلامية شيفيندي باندونج الغربية لا تزال قدرة التلاميذ على استيعاب المفرات منخفضة، وتظهر هذه القدره عندما يواجهون بالإختبارات اليومية والاختبارات لنصف السنة والاختبارات النهائية لديهم صعوبة في إجابةالأسئلة، وبسبب هذه المشكلة أن المعلم لا يستخدم الوسائل المناسبة في تعليم, ولذالك تقوم الباحثة استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء في تعليم المفردات لترقية قدرة التلاميذ على استيعابها. والأغراض من هذا البحث معرفة استيعاب التلاميذ على المفردات قبل استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء و معرفة استيعاب التلاميذ على المفردات بعد استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء ومعرفة إرتقاء استيعاب التلاميذ على المفردات بعد استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء في تعليمها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء في تعليم المفردات يستطيع أن يرقي تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات, لأن استخدام النموذج عن الأشياء في تعليم المفردات يسهل التلاميذ في فهم معان المفردات مباشرة. فتعريض الباحثه الفرضية أن هناك ترقية استيعاب التلاميذ على المفردات بعد استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء. أما المدخل الذي تستخدمها الباحثة في هذا البحث فهو المدخل الكمي، والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي. وأما الأساليب لجمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ودراسة المكتبة. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الباحثه من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. و من نتايج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء تدل على درجة منخفضة،لأن قيمة المتوسط على قدر48,40 لأنها تقع بين .- 59 في معيار التفسير. وأما أن تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات بعده تدل على درجة كافية، لأن قيمة المتوسط على قدر74,20 لأنها تقع بين 70-80 في معيار التفسير. وهناك إرتقاء تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات باستخدام وسيلة النموذج عن الأشياء كما ظهر من النتيجة المحصولة وهي أن قيمة "ت" الحسابية (20,68) > "ت" الجدولية (2,06) أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتيجة على أن الفرضية الصفرية مردودة. هناك فرق بعيد قبل استخدام وسيلة النموذج عن الأشياء وبعد.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Medi pembelajaran; Miniatur; Mufrodat. |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Lilih Solihat |
| Date Deposited: | 01 Jul 2022 03:14 |
| Last Modified: | 01 Jul 2022 03:14 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/52212 |
Actions (login required)
 |
View Item |
