Nurrohman, Aditya (2022) Model pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif dan menyenangkan dan model pembelajaran Problem Based Learning di MTs Putri Siti Hajar Bandung : Studi deskriptif di MTs Putri Siti Hajar Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (152kB) | Preview |
|
|
Text
3_daftarisi.pdf Download (387kB) | Preview |
|
|
Text
4_bab1.pdf Download (709kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (580kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (635kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث عادتيا نور الرحمن: نموذج تعليم القائم على حل المشكلات وتعليم الإبداعي النشط المبتكر الفعال والممتع (PAIKEM) لتعليم اللغة العربية في المدرسة فوطري ستي حجر المتوسطة الإسلامية نموذج التعلم المطبق في المدرسة فوطري ستي حجر المتوسطة الإسلامية، لأنه يجب مراعاة نموذج تعليم من أجل تحقيق الهدف النهائي في كل تعليم. لذلك الطلاب يجدون صعوبة في مهارة قراءة بحيث لا ينشط الطلاب في الفصل. مع الشرح أعلاه اهتمت الباحثة بدراسة المشكلات التي تواجه الطلاب في عملية تعلم اللغة العربية من منظور لغوي وغير لغوي. وأغرض البحث هي معرفة أغراض تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر ومعرفة برامج تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر ومعرفة عملية تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر ومعرفة تقييم تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي بحث النوعي بطريقة وصفية. وعلى ضوء هذه الطريقة يتم تنفيذ أساليب جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة المباشرة والتوثيق. وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعي التي تحلل منطقيا من المقابلات بمدير المدرسة والمدرس اللغة العربية في المدرسة المتوسطة فطري ستي حجر. ومن النتائج المحصولة إن الغرض من تعلم اللغة العربية في المدرسة فوطري ستي حجر المتوسطة الإسلامية هو إتقان مفردات بسيطة باللغة العربية تدعم الطلاب على إتقان أربع مهارات لغوية. بالإضافة إلى تطوير هذه الإمكانات، يتم تدريب الطلاب أيضا على تطويرها من خلال المسابقات سواء في المدرسة أو خارجها. يتم تنفيذ برامج تعلم اللغة العربية التي تدعم دروس اللغة العربية في هذه المدرسة في أيام معينة مثل الأعياد الإسلامية أو الحفلة والامتياز والتي تدعم أداء الطلاب في التعبير عن إجادتهم للغة العربية. وفقا للملاحظة داخل الفصل الدراسي أن الطلاب يحصلون على الراحة والاهتمام بتعلم اللغة العربية وأنهم قادرون على القيام بالمهام التي يمنحها المعلم بحيث يزداد اهتمام الطلاب مع تنفيذ التعلم النشط الإبداعي المبتكر الفعال والممتع كما يمكن حل المشكلات بطريقة مجمعة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran; Bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities Adult Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Aditya Nurrohman |
| Date Deposited: | 23 Sep 2022 08:36 |
| Last Modified: | 23 Sep 2022 08:36 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/57937 |
Actions (login required)
 |
View Item |
