Munawaroh, Dede Gina Madinatul (2022) Penggunaan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap keterampilan membaca: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas VII MTs Pasanggrahan Rajapolah Tasikmalaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (128kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (199kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (269kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث ديدي غنى مدينة المنورة: استخدام طريقة "الفريق بمساعدة الفردية" في تعليم اللغة العربية لترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع بمدرسة فسنجغراحان المتوسطة الإسلامية تاسيكمالايا( من المشكلة التي يواجهها التلاميذ في تعليم اللغة العربية هي استخدام اللغة العربية نفسها التي يتم تطبيقها مباشرة في الحياة اليومية مثل جانب مهارة القراءة، هم يجدون صعوبة في العثور على المعلومات الواردة في القراءة لأنهم يجدون صعوبة في نطق الحروف الهجائية. لذلك، لترقية جودة مهارة القراءة، فيجب على المعلم أن يستخدم الطريقة الصحيحة، ومنها استخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية في تعليم القراءة. الأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على مهارة القراءة قبل استخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية وبعده. ومعرفة ترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة باستخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية في مدرسة فسنجغراحان المتوسطة الإسلامية تاسيكمالايا. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية في تعليم مهارة القراءة تستطيع ترقية المهارة التلاميذ على القراءة، لأن استخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية يسهل التلاميذ في فهم القراءة. فتعرض الكاتبة الفرضية أن هناك ترقية قدرة التلاميذ على مهارة القراءة باستخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية في الصف السابع بمدرسة فسنجغراحان المتوسطة الإسلامية تاسيكمالايا. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجربية باستخدام الاختبار القبلي والبعدي، ويتم تنفيذ أساليب جمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلات، والاختبارات، والتوثيق، الدراسة المكتبوية. والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من 24 طالبا. والنتائج المحصولة من هذا البحث إنّ قدرة التلاميذ على مهارة القراءة قبل استخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية تدل على درجة منخفضة جدا، دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 40،83 وهذه القيمة في درجة منخفضة جدا لأنها تقع بين : 59-0 في معيار التفسير. وإن قدرة التلاميذ على مهارة القراءة بعد استخدام طريقةالفريق بمساعدة الفردية تدل على درجة جيدة، دلت عليها قيمة المتوسط على قدر 82،08 وهذه القيمة في درجة جيدة لأنها تقع بين : ۸۰-۹0 في معيار التفسير. إن استخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية يرقّي قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في الصف السابع بمدرسة فسنجغراحان المتوسطة الإسلامية تاسكمالايا. هناك ترقية مهارة القراءة في قدرة التلاميذ الصف السابع باستخدام طريقة الفريق بمساعدة الفردية على قدر 0،71 أو 71% حيث تدل هذه القيمة على درجة مرتفعة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Bahasa Arab; Metode Pembelajaran; Metode TAI (Team Assisted Individualization); Keterampilan Membaca |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dede Gina Madinatul Munawaroh |
| Date Deposited: | 27 Sep 2022 08:10 |
| Last Modified: | 27 Sep 2022 08:10 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/58266 |
Actions (login required)
 |
View Item |
