Fitria, Nisa Nur (2022) Penggunaan permainan edukatif Terka Aksi pada pembelajaran Mufradat untuk meningkatkan penguasaannya : Metode quasi eksperimen terhadap siswa kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Ciranji-Saguling. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text (BAB 1)
4_bab1.pdf Download (244kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB 2)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 3)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 4)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB 5)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (120kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy |
Abstract
استيعاب المفردات العربية في الصف الرابع بمدرسة شيرانجي الإبتدائية الإسلامية بساغولينج لا يزال منخفضا جدا. ويرجع ذلك إلى عدم التفاعل التعليمي بين المعلم والتلاميذ، وعدم استجابة التلاميذ لشرح المعلم، فضلا عن عدم قدرة التلاميذ على تذكر المفردات العربية. تعتبر دروس اللغة العربية دراسة صعبة نظرا لكثرة الكلمات الجديدة التي يجب فهمها، مما يجعل التلاميذ يتجاهلون تفسيرات المعلم ويفضلون اللعب مع أصدقائهم. وهكذا، يفترض لعب تخمين العمل التعليمي وسيلة لترقية استيعاب مفردات التلاميذ. والأغراض من هذا البحث معرفة استيعاب التلاميذ على المفردات قبل استخدام لعب تخمين العمل التعليمي و بعده ومعرفة إرتقاء استيعاب التلاميذ على المفردات باستخدام لعب تخمين العمل التعليمي في تعليمها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام لعب تخمين العمل التعليمي في تعليم المفردات يستطيع أن يرقي تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات، لأن استخدام لعب تخمين العمل التعليمي في تعليم المفردات يسهل التلاميذ في فهم معان المفردات مباشرة .فتعريض الباحثة الفرضية أن هناك استيعاب التلاميذ على المفردات بعد استخدام لعب تخمين العمل التعليمي. منهج البحث المستخدم في هذا البحث فهو المنهج الكمي، والطريقة المستخدمة في هذا البث هي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة بمقارنة بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي. وأما الأساليب لجمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق . وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الباحثة من تحصيل الإختبار القبلي و الإختبار البعدي. ومصادر البيانات هي تلاميذ الصف الرابع بمدرسة شيرانجي الإبتدائية الإسلامية بساغولينج وعددهم ۲۵ تلميذا. و من نتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام لعب تخمين العمل التعليمي تدل على درجة منخفضة جدا، لأن قيمة المتوسط على قدر ٤، ٤۸ وهذه القيمة في درجة منخفضة جدا لأنها تقع بين ۰ – ۵۹ في معيار التفسير. وأما تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات بعده تدل على درجة كافية، لأن قيمة المتوسط على قدر ٦، ۷۳ وهذه القيمة في درجة كافية لأنها تقع بين ۸۰ – ۷۰ في معيار التفسير. وهناك إرتقاء تحصيل التلاميذ على استيعاب المفردات باستخدام لعب تخمين العمل التعليمي كما ظهر من النتيجة المحصولة وهي أن قيمة "ت" الحسابية (٦۹، ۱٦) > "ت" الجدولية (۰٦، ۲) أو قيمة "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية فتدل هذه النتيجة على أن الفريضة الصفرية مردودة. وأما مستوى ترقية استيعاب مفردات التلاميذ باستخدام لعب تخمين العمل التعليمي في تعليم المفردات على قدر ٤۹، ۰ أو ٤۹% حيث تدل هذه القيمة على درجة معتدلة.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Pembelajaran; Mufradat; Peningkatan Penguasaan; |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nisa Nur Fitria |
| Date Deposited: | 03 Oct 2022 07:17 |
| Last Modified: | 03 Oct 2022 07:17 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/58420 |
Actions (login required)
 |
View Item |
