Layali, Marwa Izzati (2019) تعليم المفردات العربية بوسيلة معرض الصور لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها (دراسة شبه التجربة على تلاميذ الصف الرابع في مدرسة دار القرآن الدينية الأولية جاكرتا). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (100kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (304kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (464kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (968kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (488kB) |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (745kB) |
Abstract
في مدرسة دار القرآن الدينية الأولية جاكرتا، أن عملية تعليم اللغة العربية لا يزال التلاميذ يصعب عليهم قراءة وتذكر المفردات العربية وفقا للمدرس لان نتائج التعليم في مادة اللغة العربية لم تصل إلى الحد الأدنى لمعايير الاكتمال. وأغراض هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي فيها قبل استخدام وسيلة معرض الصور في تعليم المفردات ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي فيها بعد استخدام وسيلة معرض الصور في تعليم المفردات العربية ومعرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة وصفية ارتباطية. والمدخل الذي اختارته الباحثة في هذا البحث هو مدخل كمي. وعينة البحث هي 28 طالبا من طلاب معهد الحكمة الإسلامي فارونج فونتينج تاسكمالايا. وأساليب جمع البيانات باستخدام الاستبيان المغلق للمتغير السيني والصادي الأول والاختبار للمتغير الصادي الثاني ثم تحليلها تحليلا إحصائيا باستخدام برنامج IBM SPSS Statistics 24. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث 1). أن تطبيق طريقة حفظ النظم في تعليم القواعد بمعهد الحكمة الإسلامي فارونج فوتينج تاسكمالايا يدل على درجة جيدة جدا، لأن قيمة المتوسط المحصولة من الاستبيان على قدر 83،16% وهي تقع بين مدى 81% - 100% في معيار التفسير؛ 2). أن ميول الطلاب في تعليم القواعد تدل على درجة جيدة، لأن قيمة المتوسط المحصولة من الاستبيان على قدر 74،8% وهي تقع بين مدى 61% - 79،9% في معيار التفسير؛ 3). أن قدرة الطلاب على فهم القواعد العربية تدل على درجة جيدة، لأن قيمة المتوسط المحصولة من الاختبار على قدر 75،9% وهي تقع بين مدى 61% - 79،9% في معيار التفسير؛ 4). أن تطبيق طريقة حفظ النظم يؤثر في ميول الطلاب في تعليم القواعد العربية على قدر 35%، بمعنى أن هناك 65% من العوامل الأخرى التي تؤثر في ميول الطلاب؛ 5). أن تطبيق طريقة حفظ النظم في تعليم القواعد يؤثر في قدرة الطلاب على فهم القواعد العربية على قدر 36%، بمعنى أن هناك عوامل أخرى بمقدار 64% التي تؤثر في قدرتهم على فهمها
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تعليم المفردات العربية؛وسيلة معرض الصور؛تحصيل التلاميذ الدراسي فيها |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Marwa Izzati Layali |
| Date Deposited: | 27 Dec 2022 05:08 |
| Last Modified: | 27 Dec 2022 05:08 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/62380 |
Actions (login required)
 |
View Item |
