Farida, Lisna Nur (2023) استخدام طريقة اختيار البطاقة لترقية استيعاب التلاميذ على الضمير : دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الأهلية نيل الصبيان باندونج. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (120kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (101kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar isi.pdf Download (164kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab1.pdf Download (225kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (731kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (157kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy |
Abstract
ينطلق هذا البحث أن التلاميذ في المدرسة الإبتدائية الأهلية نيل الصبيان صعوبة في تعلم الضمير كمادة أساسية يجب إتقانها لفهم اللغة العربية ولحل هذه المشكلة تجرب الباحثة على قيام التعليم بطريقة اختيار البطاقة. والأغراض في هذا البحث هي معرفة استيعاب التلاميذ في مادة الضمير اللغة العربية قبل استخدام طريقة اختيار البطاقة ومعرفة استخدام طريقة اختيار البطاقة في مادة الضمير اللغة العربية ومعرفة استيعاب التلاميذ في مادة الضمير اللغة العربية بعد استخدام طريقة اختيار البطاقة، ومعرفة ترقية استيعاب التلاميذ على الضمير في المدرسة الإبتدائية الأهلية نيل الصبيان باندونج. يؤثر استخدام الطريقة الصحيحة على نجاح التعلم بحيث تكون هناك اختلافات قبل وبعد استخدام الطريقة، خاصة في طريقة اختيار البطاقة لانها من الطرق التدريس تنمية مسؤولية والتعاون حتى أن تكتشف الفصول المشبغة والملل. الطريقة المستخدمة هي الطريقة شبه التجريبي بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلى والاختبار البعدي (One group Pre-Test and Post-Test Design). وأما اساليب جمع اليانات وأدواتها هي الملاحظة بملزمة الملاحظة والإختبار بالأسئلة المكتوبة والتوثيق بالأرشيف والمقابلة بملزمة المقابلة. وأما تحليل البيانات في هذا البحث يعني تحليل البيانات الكمي بالامتحان الافتراض Chi Square والامتحان المقارنة Mannwithney والامتحان ن – د (N-Gain). ومن النتائج المحصولة في هذا البحث أن استيعاب التلاميذ على الضمير قبل استخدام طريقة اختيار البطاقة في المدرسة الإبتدائية الأهلية نيل الصبيان يدل على درجة الفاشل، ودلت علىيها قيمة المحصولة على قدر 46،82 لانها تقع بين 0 – 60 في معيار التفسير. وكان تطبيق العلاج باستخدام اختيار البطاقة من اللقاء الاول إلى اللقاء الثالث يدل على تطبيق العملية بشكل جيد، منها قيمة المتوسط في اللقاء الاول هي 78،82 ثم قيمة المتوسط في اللقاء الثاني هي 81،74 و قيمة المتوسط في اللقاء الثالث هي 86،6. وأما استيعاب التلاميذ على الضمير بعد استخدام هذه طريقة يدل على درجة الكاف، ودلت عليها قيمة المحصولة على قدر 71،59 لانها تقع بين 71 – 80 في معيار التفسير. والمقارنة بينهما تدل على أن هناك وجود فرق في استيعاب التلاميذ على الضمير بين قبل استخدام طريقة يختلف من بعد استخدامها، لان "ز" الحسابية (3،497) >"ز" الجدولية (1،96)أو قيمة "ز" الحسابية اكبر من "ز" الجدولية. وأما الحاسب المتوسط ن – د (N-Gain) المحصول على قدر 0،52 أو 52 % وهي تكوين بين 0،30 و 0،70 في معيار النتيجة يعني في درجة معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الضمير؛ طريقة اختيار البطاقة؛ استيعاب التلاميذ |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Lisna Nur Farida |
| Date Deposited: | 08 May 2023 04:40 |
| Last Modified: | 08 May 2023 04:40 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/67592 |
Actions (login required)
 |
View Item |
