Hubungan penguasaan kaidah penulisan Huruf Hamzah mahasiswa dengan kemampuan menulis kata Arab mereka : Studi korelasional pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung tahun akademik 2021/2022

Alawiah, Ai Naya (2023) Hubungan penguasaan kaidah penulisan Huruf Hamzah mahasiswa dengan kemampuan menulis kata Arab mereka : Studi korelasional pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung tahun akademik 2021/2022. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (319kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (769kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (145kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) | Request a copy

Abstract

من المعروف أن الكتابة هي إحدى مهارة مهمة من مهارات اللغة العربية، وكتابة الهمزة إحدى الدراسات من قواعد اللغة العربية وهي النحو والصرف والإملاء. ترتبط كتابة الهمزة بقواعد النحو والصرف لأنها تأتي في الأسماء والأفعال والحروف، وترتبط بقواعد الإملاء لأنها مرتبطة بقواعد كتابة العربية الصحيحة. والدافع من هذا البحث هو أن بعض الطلاب في شعبة تعليم اللغة العربية بجامعة سونان غونونج جاتي الإسلامية الحكومية باندونج يخطئون في تطبيق قواعد كتابة الهمزة، خاصة عندما تقوم الكاتبة بالخبرة الميدانية (PPL) في إحدى مدارس الثانوية الإسلامية باندونج. وحدثت هذه الأخطاء في إعداد المواد التعليمية المكتوبة في الخطة الدراسية (RPP) وكذلك في كتابة أسئلة الامتحان للتلاميذ، على الرغم من أنهم قد درسواها في مادة قواعد الصرف والإملاء. والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة واقعية استيعاب الطلاب على قواعد كتابة الهمزة، ومعرفة واقعية قدرة الطلاب على كتابة الكلمات العربية، ومعرفة واقعية العلاقة بين استيعاب الطلاب على قواعد كتابة الهمزة وقدرتهم على كتابة الكلمات العربية. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استيعاب الطلاب على قواعد كتابة الهمزة يؤثر في قدرتهم على كتابة الكلمات العربية لأن بينهما علاقة وثيقة من الناحية النظرية والمنطقية. فتعرض الكاتبة الفرضية أن هناك العلاقة بين استيعاب الطلاب على قواعد كتابة الهمزة وقدرتهم على كتابة الكلمات العربية. أما المدخل المستخدم في هذا البحث فهو المدخل الكمي، وأما الطريقة فهي الطريقة الارتباطية الكمية، وأساليب جمع اليبانات هي : المقابلة، والاختبار، والتوثيق. وتحليل البيانات الكمية في هذا البحث باستخدام التحليل الإحصائي. والنتائج المحصولة من هذا البحث هي أن استيعاب الطلاب على قواعد كتابة الهمزة يدل على درجة ناقصة، لأن قيمة المتوسط المحصولة على قدر 53،11 وهي تقع بين 50 – 59 في معيار التفسير. وقدرة الطلاب على كتابة الكلمات العربية تدل على درجة ناقصة أيضا، لأن قيمة المتوسط المحصولة على قدر 58,5 وهي تقع بين 50 – 59 في معيار التفسير، والعلاقة بينهما تدل على درجة مرتفعة لأن قيمة "ر" الحسابية على قدر 0،674 تقع بين 0،60 – 0،799 في معيار التفسير، ودرجة التأثير على قدر 45،43%. حسب قيمة معامل التحديد. وهذا يعني أن الفرضية في هذا البحث مقبولة لأن قيمة "ر" الحسابية (0،674) أكبر من قيمة "ر" الجدولية (0.325).

Actions (login required)

View Item