Penggunaan model Cooperatif Learning tipe Talking Stick dengan teknik bernyanyi dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan kosakata : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IV-B MIN 2 Kota Bandung

Sari, Dinda Kartika (2023) Penggunaan model Cooperatif Learning tipe Talking Stick dengan teknik bernyanyi dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan kosakata : Studi quasi eksperimen pada siswa kelas IV-B MIN 2 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (196kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab 1.pdf Download (255kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB) | Request a copy

Abstract

ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية الأساسية التي يشعر بها التلاميذ للصف الرابع الباء في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج وهي كان معظم التلاميذ لم يفهموا مادة المفردات لأنّ التلاميذ يفكرون أنّ اللغة العربية مادة صعبة ومملة و قلة اهتمامهم في العملية التعليمية و قدرة التلاميذ على إستيعاب المفردات منخفضة. وسبب ذلك أنّ المدرس لا يستخدم الوسائل التعليمية والنموذج و التقنيات المتنوعة عند شرح المفردات. لذلك يحتاج إلى المساعي الجديدة في تعليم اللغة العربية خاصة في استيعاب المفردات. وجدت الباحثة فكرة جديدة وهي استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء. وأغراض البحث لمعرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء وبعد استخدامه و معرفة ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات باستخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية الثانية باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء يرقي على قدرة التلاميذ في استيعاب المفردات لأنّ بينهما علاقة واضحة. فتعرض الباحثة المقررة أنّ هناك ارتقاء قدرة التلاميذ في استيعاب المفردات باستخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء. والطريقة المستخدمة في هذا البحث طريقة شبه التجربة في شكل تصميم مجموعة الضابطة غير المتكافئة وكان في هذا البحث مجموعتين وهما المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وتشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجميع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق والدراسة المكتبية. و من النتائج المحصولة من هذا البحث إنّ واقعية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stickمن خلال تقنيات الغناء في الفصل التجريبي حصلت على درجة منخفضة جدا، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 44.83 وهي تكون بين (0 – 49) في معيار التفسير. و في الفصل الضابط حصلت على درجة منخفضة جدا، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 41.17 وهي تكون بين (0 – 49 ) في معيار التفسير.إنّ واقعية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء في الفصل التجريبي حصلت على درجة جيدة، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 72.33 تكون بين (70 – 79) في معيار التفسير. و في الفصل الضابط بدون استخدامه حصلت على درجة منخفضة، ودلت عليها قيمة المتوسط المحصولة على قدر 58.00 وهي تكون بين (50– 59) في معيار التفسير. إنّ هناك ترقية قدرة بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء. وهذا كما من المقارنة بين قدرة التلاميذ في الفصل التجريبي و في الفصل الضابط. إنّ في الفصل التجريبي فهو على قدر 0.54(54%) حيث تدل هذه القيمة على مستوى معتدل. و في الفصل الضابط. للفصل الضابط فهو على قدر 0.29(29%) حيث تدل هذه القيمة على مستوى منخفض. لذلك يؤكد أنّ استخدام نموذج التعليم التعاوني Talking Stick من خلال تقنيات الغناء يرقي ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات.

Actions (login required)

View Item