Pengembangan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls

Aritonang, Paulina Sri Fajar Br (2023) Pengembangan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (301kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (667kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (79kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media dan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis terhadap e-LKPD berbasis inkuiri terbimbing sebagai media pembelajaran pada materi momentum dan impuls. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan desain penelitian menggunakan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X IPA 1 SMAN 1 Surade dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi media, lembar validasi materi, lembar observasi keterlaksanaan, dan tes uraian kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis yang dilakukan adalah perhitungan skor lembar validasi media, lembar validasi materi, lembar observasi keterlaksanaan, N-gain dan uji wilcoxon. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa (1) E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi momentum dan impuls dengan persentase validasi media 90% dan validasi materi 83% berkriteria sangat layak berdasarkan hasil validasi secara kuantitatif. (2) Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan e-LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls dikategorikan sangat efektif dengan persentase 97% dengan interpretasi sangat efektif. (3) Penggunaan e-LKPD berbasis inkuiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi momentum dan impuls dikategorikan sebagai peningkatan rata-rata sedang berdasarkan analisis N-gain dengan skor rata-rata 0,62. Hasil uji wilcoxon memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,000. Karena nilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya ada perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan setelah menggunakan e-LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi momentum dan impuls.

Actions (login required)

View Item