Penggunaan permainan I Am Ground : Introduce Your Self dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meninglatkan kosakata bahasa Arab : Studi quasi eksperimen terhadap kelas IX SMPIT Nurul Hikmah

Af'idah, Lu'lu Ul (2023) Penggunaan permainan I Am Ground : Introduce Your Self dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meninglatkan kosakata bahasa Arab : Studi quasi eksperimen terhadap kelas IX SMPIT Nurul Hikmah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (502kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (518kB) | Preview
Preview	Text 3_daftarisi.pdf Download (651kB) | Preview
Preview	Text 4_bab1.pdf Download (681kB) | Preview
	Text 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (997kB) | Request a copy
	Text 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB) | Request a copy
	Text 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB) | Request a copy

Abstract

المفردات هي إحدى عناصر تعليم اللغة العربية، لأنها تعمل لتشكل تعبيرات الكلمات. ويجب أن يلم بها الطلاب ليكون قادرون على الحصول بمهارات اللغة الأجنبية للتواصل عن طريق لغة معينة. تعتبر المفردات مهمة من استيعاب اللغة وضرورية للطلاب، لكن واجهت في تعليمها مشكلات عديدة كما شعره الطلاب خاصة بمدرسة نور الحكمة المتوسطة سومبيرسارى باندونج. ظهرت هذه المشكلات بسبب التعليم غير االمرتب وغير المبتكر في استخدام أدوات التعليم. فيكون الدرس صعبا ومملا. ولترقية استيعاب الطلاب على المفردات العربية، يجب على المدرس أن يحتاج الأدوات التعليمية المناسبة ليدفع التعليم الفعال والممتع، ومنها لعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF في تعليم المفردات. إن لعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF من بدائل اللعبة اللغوية المختارة في تعليم اللغة العربية وبخصائص في مادة المفردات حتى يمكن استعاب المفردات للطلاب جيدا. الأغراض لهذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في إستيعاب المفردات العربية قبل استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF"وبعده و معرفة إرتقاء استيعاب المفردات الطلاب باستخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF" باصف التاسع في مدرسة نور الحكمة المتوسطة سومبيرساري باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF" يرقى استيعاب المفردات الطلاب، لأن استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF"في تعليم المفردات يسهل الطلاب على قادرون ترجمة وكتابة واستخدام المفردات بشكل جيدا وصحيحا، ويمكن أن تخلق بيئة تعليمية ممتعة وفعالة. فتعريض الباحثة الفرضيةيرقى على بعد استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF". اما الطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجربة من خلال الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. وتشمل البيانات في هذا البحث البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائية. والعينة في هذا البحث هو تلاميذ الصف التاسع و عددهم 15 تلميذا . وأما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة الاختبار و المقابلة و التوثيق. والنتائج المحصولة من هذا البحث هي أن تحصيل التلاميذ الدراسي في إتقان المفردات العربية قبل استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF"في الصف التاسع في مدرسة نور الحكمة المتوسطة باندونج تدل على درجة منخفضة جدا بقيمة المتوسط 54 من الاختبار القبلي لأن هذه القيمة تقع بين 50-60 في معيار التفسير، اما تحصيل التلاميذ الدراسي في إتقان المفردات العربية بعد استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF"في الصف التاسع في مدرسة نور الحكمة المتوسطة باندونج تدل على درجة جيدة بقيمة المتوسط 77،3 من الاختبار البعدي لأن هذه القيمة تقع بين 70-80 في معيار التفسير. واما استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF"في الصف التاسع في مدرسة نور الحكمة المتوسطة باندونج يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي على قدر 61 % و تدل على درجة كافية، كما دلت عليها القيمة المحصولة وهي "ت" الحسابية (7،68) > من قيمة "ت" الجدولية (2,13) فهناك وجود ترقية بين استخدام اللعبة "I AM GROUND : INTRODUCE YOUR SELF"قبل و بعدها

Actions (login required)

View Item