Penggunaan media permainan Ular Tangga dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan Minat dan Maharah Kalam siswa : Quasi eksperimen pada kelas VIII di Madrasah Miftahul Huda Bandung

Fatimah, Ai Siti (2023) Penggunaan media permainan Ular Tangga dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan Minat dan Maharah Kalam siswa : Quasi eksperimen pada kelas VIII di Madrasah Miftahul Huda Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (640kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (815kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (753kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (851kB) | Request a copy

Abstract

ينطلق هذا البحث عن مشاكل تعلم اللغة العربية بسبب قلة الميول ، وتدني مهارة كلام التلاميذ ، لأن هذه العوامل تجعل التعلم في الفصل سلبيًا ، وقليل الحماس ، وأقل فاعلية. للتغلب على هذه المشكلة ، يجب على المدرس استخدام وسائل تعليمية مناسبة ، أحدها استخدام وسائل لعبة الحية والسلم ، من أجل زيادة ميول التلاميذ ومهارة كلام. تهدف هذا البحث لمعرفة ميول التلاميذ ومهارة كلام قبل وبعد استخدام وسائل لعبة الحيّة و السلم ومعرفة تأثر زيادة ميول التلاميذ ومهارة كلام بعد استخدام وسائل لعبة الحيّة و السلم في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية مفتاح الهدى باندنج. اما المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج كمي باستخدام الطريقة شبه التجريبية عن طريق إجراء الاختبارات القبلي والبعدي في الصف الضبطي (VIII A) و الصف التجريبي (VIII B)اما اسالب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث فهي الملاحظة والمقابلات والاختبارات والاستبيانات والتوثيق. ميول التلاميذ فى تعيلم اللغة العربية فى الاختبار القبلي تكون قيمة المتوسطة في الصف التجريبي هو 74.188 و الصف الضبطى 57.5. بينما كانت مهارة الكلام لدى التلاميذ قبل استخدام لعبة الحية والسلم في الفئة المنخفضة لصف الضبطى ، فقد ظهر ذلك من متوسط القيمة 67.19 وفي فئة جيدة في الصف التجريبي بمتوسط قيمة 72.56. بلغ متوسط قيمة ميول التلاميذ بتعلم اللغة العربية في الاختبار البعدى 97.1. كانت مهارة الكلام لدى التلاميذ بعد استخدام لعبة الحية والسلم في الصف الضبطي في فئة جيدة ، بمتوسط درجات 77.50 وفي الفصل التجريبي كانوا في فئة جيدة جدًا بقيمة متوسط 91.94. هناك ارتقاء ميول التلاميذ فى تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل اللعبة الحية والسلم،و يظهر من نتائج الاستبيان فى الاختبار القبلى والبعدي، من 74.188 إلى 97.1، بارتقاء قدرها 22،912.وبناء على نتائج اختبار درجة N-Gain ، يظهر أن هناك ارتقاء فى مهارة الكلام لدى التلاميذ الصف الثامن بعد استخدام اللعبة الحية و السلم في تعليم اللغة العربية. ويظهر ذلك من خلال مقارنة نتائج متوسط درجة N-Gain فى الصف الضبطى والصف التجريبي، حيث بلغ متوسط درجة N-Gain في الصف الضبطى 32.7753 أو 32.8% واما متوسط درجة N-Gain للصف التجريبي هو 73.3642 أو 73.4%. تظهر هذه النتيجة ارتقاء قدرها 40.5889 أو 40.6%.

Actions (login required)

View Item