Jalaludin, Muhammad (2024) Penggunaan media Quizizz dalam evaluasi pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (110kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (252kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (362kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (923kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) |
Abstract
محمد جلال الدين: استخدام وسيلة قويزيز في تقييم اللغة العربية لترقية الانجاز الدراسي لدى التلاميذ (دراسة شبه تجريبة على تلاميذ الفصل الثامن في مدرسة الجوامع المتوسطة الأسلامية شيلينجي باندونج). يعتمد هذا البحث على انخفاض مستوى دافعية التلاميذ الذي يؤثر أيضًا على الانجاز الدراسي لدى التلاميذ في تقييم التعلم. بناءً على الخلفية السابقة، تم الحصول تفيد بأن في مدرسة الجوامع المتوسطة الأسلامية شيلينجي باندونج وخاصة في الصف الثامن، يتم استخدام وسائل تقليدية فقط أثناء عملية تقييم التعلم، مما يجعل التلاميذ يشعرون بالخوف والملل أثناء إجراء التقييم. فمن الممكن زيادة دافعية التلاميذ الذي يؤثر أيضًا على الانجاز الدراسي لدى التلاميذ باستخدام وسائل قويزيز أكثر جاذبية وتتناسب مع معايير التلاميذ في تقييم التعليم. الأغراض لهذا البحث لمعرفة واقعية الانجاز الدراسي قبل استخدام وسيلة قويزيز, ومعرفة واقعية الانجاز الدراسي بعد استخدام وسيلة قويزيز , ومعرفة واقعية ترقية الانجاز الدراسي بعد استخدام وسيلة قويزيز في تقييم اللغة العربية على التلاميذ في الصف الثامن بمدرسة الجوامع الثانوية الاسلامية شيلينجي باندونج. يعتمد هذا البحث على التفكير أن وجود فرقًا في الانجاز الدراسي التلاميذ أثناء تقييم التعلم بين التلاميذ في الصف التجريبي الذي يستخدم وسيلة قويزيز والتلاميذ في الصف الضابط الذي يستخدم الطريقة التقليدية. فترى الباحث في هذا البحث أن الانجاز الدراسي التلاميذ في الصف التجريبي أحسن من التلاميذ في الصف الضابط في تقييم اللغة العربية. ومدخل البحث الذي يستخدمه الباحث هو مدخل البحث الكامي. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة في شكل تصميم مجموعة التحكم غير المتكافئة. وأما أساليبها فهي الملاحظة, الإختبار, التوثيق, والاستبيان. وهذه البيانات الأساسية التي جميعها الباحث من تحليل الإحصاء الوصفي واختبار الحالة الطبيعية و اختبار التجانس وعينة مقترنة ت اختبار وامتحان استواء البيانات ن – د. ونتائج هذا البحث يظهرمنها إن واقعية ترقية استخدام وسيلة قويزيز في تقييم اللغة العربية لترقية الانجاز الدراسي لدى التلاميذ في الصف الثامن في مدرسة الجوامع المتوسطة الأسلامية شيلينجي باندونج, كما تحقق من النتيجة المحصولة هي إن على قيمة sig . (2-tailed) البالغة (0,000) أصغر من قيمة (0,05) وظاهرت الفرضية الصفرية مردودة. وهناك فرقًا في متوسط نتائج تقييم التلاميذ في الفصل الضابطة الاختبار القبلي والبعدي. و قيمة sig. (2-tailed) البالغة (0,000) أصغر من قيمة (0,05) وظاهرت الفرضية الصفرية مردودة. وهناك فرقًا في متوسط نتائج تقييم التلاميذ في الفصل التجريبي الاختبار القبلي و البعدي. وأمّا ترقية فعالية بعد استخدام وسيلة قويزيز في تقييم تعليم اللغة العربية فهي على القيمة ن-د في الفصل الضابط 45.84%، على درجة قليل الفعّال. و قيمة درجة ن-د في الفصل التجريبي هي 58,10%، على درجة فعّال. و يتضح من نتائج الاستبيان أن التلاميذ مهتمون بإجراء تقييمات التعلم باستخدام وسيلة ، وأن وسيلة قويزيز فعّالة لترقية الانجاز الدراسي لدى التلاميذ في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran; quizizz; evaluasi pembelajaran; prestasi akademik siswa; bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Jalaludin |
| Date Deposited: | 17 Jul 2024 06:59 |
| Last Modified: | 17 Jul 2024 07:00 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/92068 |
Actions (login required)
 |
View Item |
