Tata, Muhammad Aceng (2024) Peggunaan media Blooket dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi Tarkib. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (354kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (694kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (819kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (976kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (992kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (710kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (829kB) | Request a copy |
Abstract
محمد اشينج تاتا: استخدام وسيلة Blooket في تعلم اللغة العربية لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي لمادة التركيب )دراسة شبه تجربية على تلاميذ الصف الثامن في مدرسة دار السلام المتوسطة الإسلامية واناراجا غاروت ( إن تعليم التركيب مهم في عملية تعليم اللغة العربية لأنه يساعد ترقية تحصيل التلاميذ علي مادة التركيب. ونتائج التلاميذ منخفضة جدا لأن معظم المدرسين لا يستخدمون الوسيلة المناسبة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في عملية تعليم اللغة العربية. والعوامل المختلفة على انخفاض تعليم اللغة العربية عند التلاميذ هي صعوباتهم في تعليم التركيب وعدم فهمهم المادة المتعلقة. وإضافة إلى ذلك, يفترض التلاميذ أن اللغة العربية صعوبة, قلة اهتمام التلاميذ وتحفيزهم في التعليم, يستخدم المدرس طريقة المحاضرة فحسب, ولم يستخدم الوسائل التعليمية إلا السبورة. بحيث يشعر التلاميذ بالملل في التعليم. فيحتاج التعليم إلى استخدام الوسيلة المناسبة للحصول على أغراضه المنشودة. الأغراض لهذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم اللغة العربية لمادة التركيب قبل استخدام وسيلة Blooket في الصف الثامن بالمدرسة دار السلام المتوسطة الإسلامية واناراجا غاروت وبعد استخدمها. ولمعرة مستوى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعلم اللغة العربية على مادة التركيب باستخدام وسيلة Blooket. والطريقة المستخدمة هي طريقة شبة تجربة بتصميم مجموعتين من الفصل الضابط والتجريبي. وتشمل البيانات في هذا البحث البيانت النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائية. مجتمع البحث وعينته في هذا البحث هو تلاميذ الصف الثامن "أ" (الصف الضابط) والصف الثامن "و" (الصف التجريبي) وعددهم 58 تلميذا. وأما أساليبها فهي الملاحظة, المقابلة, الاختبار, التوثيق والدراسة المكتبة. من نتائج هذا البحث أن واقعية التحصيل الدراسي في مادة التركيب قبل استخدام وسيلة Blooket في تدريبات التركيب العربية من خلال الاختبار القبلى في الصف الثامن "و" (الصف التجريبي) حصلت على قيمة المتواسط هي 37,67 تكون بين 0- 59 في درجة منخفضة جدا. وفي الصف الثامن "أ" (الصف الضابط) حصلت على قيمة المتواسط هي 40,00 تكون بين 0- 59 في درجة منخفضة جدا. وبعد استخدام وسيلة Blooket في تدريبات التركيب العربية من خلال الاختبار البعدي في الصف الثامن "و" (الصف التجريبي) حصلت على قيمة المتواسط هي 82,40 تكون بين 70-80 في درجة كافية. وفي الصف الثامن "أ" (الصف الضابط) حصلت على قيمة المتواسط هي 43,39 تكون بين 0- 59 في درجة منخفضة جدا. ثم تحققت نتيجة واقعية الفرضية المقررة أن النتيجة (sing.2tailed) (0,000)أقل من (0,05) فالفرضية الصفرية مردودة والفرضية المقترحة مقبولة. وبذلك هناك وجود فرق كبير بين الصف الضابط والصف التجريبي. بعبارة اخرى أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى في تعليم اللغة العربية لمادة التركيب باستخدام وسيلة Blooket وهي على قدر 0,5421 او 54% في تصنيف معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pedidikan;Bahasa Arab; Media Blooket; Tarkib; Hasil Belajar |
| Subjects: | Arabic Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Aceng Tata |
| Date Deposited: | 24 Sep 2024 02:02 |
| Last Modified: | 24 Sep 2024 02:02 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/99196 |
Actions (login required)
 |
View Item |
