Penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi momentum dan impuls

Virayani, Aulia (2024) Penerapan model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi momentum dan impuls. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text
1_cover.pdf

Download (43kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2_abstrak.pdf

Download (124kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3_DAFTAR ISI.pdf

Download (328kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4_bab 1.pdf

Download (584kB) | Preview
[img] Text
5_bab 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (456kB) | Request a copy
[img] Text
6_bab 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (381kB) | Request a copy
[img] Text
9_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (303kB) | Request a copy
[img] Text
7_bab 5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (26kB) | Request a copy
[img] Text
8_daftar pustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (34kB) | Request a copy

Abstract

“Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Momentum dan Impuls” Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi momentum dan impuls di tingkat sekolah menengah atas. Model POE merupakan pendekatan pembelajaran yang melibatkan tiga tahap utama: prediksi, observasi, dan penjelasan. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen menggunakan desain pre-eksperimental yang melibatkan satu kelompok peserta didik; kelompok eksperimen yang diterapkan model POE. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas X di SMA Nadhlotul Ulama Majalaya yang dibagi secara acak menjadi 6 kelompok. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar meliputi tes pra dan pasca penilaian terhadap proses pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan pada materi momentum dan impuls. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model POE dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi momentum dan impuls secara efektif. Model ini memungkinkan siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran dengan mengintegrasikan prediksi, observasi, dan penjelasan, sehingga meningkatkan pemahaman dan retensi konsep-konsep fisika yang diajarkan. Penelitian ini menyarankan penggunaan model POE sebagai alternatif metode pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di bidang fisika.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Eksperimen;Model Pembelajaran POE; Momentum dan Impuls
Subjects: Education > Research and Statistical Methods
Education, Research
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Aulia Virayani
Date Deposited: 03 Oct 2024 06:47
Last Modified: 03 Oct 2024 07:12
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/99923

Actions (login required)

View Item View Item