Putri, Reni Dwita (2025) Penggunaan media permainan papan berputar (Spin Board Game) untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis kata-kata bahasa Arab: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas V di MI Miftahul Falah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (151kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (184kB) |
|
Text (LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI)
3_skbebasplagiarism (20).pdf Download (430kB) |
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (222kB) |
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (467kB) |
|
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (232kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB) | Request a copy |
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
ريني دويتا بوتري ۱۲12030130 : استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game) لترقية قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية (دراسة شبه تجربة لتلاميذ صف الخامس بمدرسة مفتاح الفلاح الإبتدئية الإسلامية باندونج) تُعَدّ القدرة على الكتابةِ أساسًا مهمًّا لتطوير مهارة الكتابة، إذ تُعَدّ الكلمة الوحدةَ الصغرى التي تُبنى عليها الجملة والمعنى. وعلى الرغم من امتلاك التلاميذ ثروةً لغويةً من المفردات، فإنهم لا يُتقنون قدرة على الكتابة بسبب عدم توظيف الوسائل التعليمية المناسبة. ويُلاحظ أن معظم المعلمين في مدرسة مفتاح الفلاح الابتدائية الإسلامية باندونج لا يستخدمون الوسائل التعليمية الفعّالة لتطوير قدرة التلاميذ على الكتابة الكلمات العربية. بناءً على ذلك، قامت الباحثة بتجربة باستخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game) لترقية قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية. الأغراض لهذا البحث لمعرفة قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية قبل استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game)، وبعده، و معرفة تأثيرها على قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية من خلال استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game) على تلاميذ صف الخامس بمدرسة مفتاح الفلاح الإبتدئية الإسلامية باندونج. يعتمد هذا البحث على فكرة أن وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game) تعد واحدة من الوسائل التعليمية التي يمكن أن ارتقاء قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية. بناءً على ذلك، تم اقتراح الفرضية التالية : الفرضية الصفرية (H0) عدم ارتقاء في قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية بعد استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game)، والفرضية المقترحة (H1) وجود إرتقاء قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية بعد استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game). و مدخل البحث الذي يستخدمه الباحث هو مدخل البحث الكمي. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة في شكل تصميم مجموعة التحكم غير المتكافئة . وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة، والإختبار، والاستبيان، والتوثيق. وهذه البيانات الأساسية التي جمعها الباحثة من الإحصاء الوصفي، واختبار اعتدال البيانات، و اختبار التجانس، وعينة مقترنة ت اختبار و امتحان استواء البيانات ن- د. ونتائج هذا البحث يظهر منها : (۱) إن واقعية قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية قبل استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game)، وقيمة المتوسط 49,40 يدل على درجة منخفضة جدا في الصف الضبطي. وقيمة المتوسط 50,24 يدل على درجة منخفض في الصف التجريبي، (۲) إن واقعية قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية بعد استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game)، وقيمة المتوسط 70,44 يدل على درجة جيد في الصف الضبطي. وقيمة المتوسط 87.36 يدل على درجة جيدجدا في الصف التجريبي، (۳) أظهر ارتقاء كبير في قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية بالصف الخامس بعد استخدام وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game). كانت قيمة (Sig (tailed البالغة 0,00 أصغر من ٠,٠٥، مما يعني رفض الفرضية الصفرية. ظهر فرق كبير في نتائج الاختبار بين التلاميذ في الفصل الضبطي والتجريبي قبل استخدام الوسيلة وبعده. كانت زيادة التحصيل في الصف الضبطي 46,13% (قليل فعّال) وفي الصف التجريبي 81,35% (فعّال جدا). وأثبتت وسيلة لعبة اللوحة المدورة (Spin Board Game) فعاليتها في ارتقاء قدرة التلاميذ على كتابة الكلمات العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Arab; Kemampuan Menulis; Permainan Papan Berputar; Sekolah Dasar |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching Elementary Education > Elementary School Elementary Education > Writing Skills for Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Reni Dwita Putri |
| Date Deposited: | 04 Jun 2025 08:09 |
| Last Modified: | 04 Jun 2025 08:21 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/108739 |
Actions (login required)
 |
View Item |
