Yulianti, Yulianti (2025) Penguasaan kosakata bahasa Arab (Mufradat) dan hubungannya dengan kemampuan Imla': Studi Korelasi pada siswa kelas V di MIN 1 Kota Bandung). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_COVER.pdf Download (229kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_ABSTRAK.pdf Download (286kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (PERNYATAAN NON PLAGIARISME)
3_PERNYATAAN NON PLAGIARISME.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB) |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_DAFTAR ISI.pdf Download (294kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_BAB I.pdf Download (676kB) | Preview |
|
|
Text (BAB II)
6_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (892kB) |
|
|
Text (BAB V)
9_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
يعدّ إتقان المفردات العربية أحد الجوانب المهمة في دعم المهارات اللغوية. ومع ذلك، فإن الإتقان الجيد للمفردات لا يتناسب دائمًا بشكلٍ مباشرٍ مع مهارة الإملاء. فقد وجد أن تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الأولى الإبتدائية الإسلامية الحكومية باندونج يواجهون صعوبة في كتابة الكلمات رغم حفظهم لها، خصوصًا في التمييز بين المد والحركات، مما يؤدي إلى أخطاء إملائية. وهذا يدل على وجود فجوة بين إتقان المفردات ومهارة الإملاء، واحتمال تأثر المهارة بعوامل أخرى. يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى إتقان المفردات في اللغة العربية، ومهارة الإملاء، وكذلك معرفة العلاقة بين إتقان المفردات ومهارة الإملاء لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الأولى الإبتدائية الإسلامية الحكومية باندونج. يستند هذا البحث إلى أساس التفكير مفاده أن إتقان مفردات اللغة العربية يؤثر على مهارة الإملاء. ولذلك، يقترح المؤلف فرضية مفادها أن هناك علاقة مهمة بين إتقان مفردات اللغة العربية ومهارة الإملاء لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الأولى الإبتدائية الإسلامية الحكومية باندونج. المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكمي، باستخدام طريقة البحث الارتباطي. أما تقنيات جمع البيانات فتشمل الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. وتتكوّن عينة البحث من ثلاثين تلميذًا من الصف الخامس تم اختيارهم عشوائيًا. وقد تم تحليل البيانات باستخدام اختبار معامل ارتباط Pearson Product Moment. أما نتائج البحث، فقد أظهرت أن إتقان المفردات يقع في الفئة "جيد" بقيمة متوسطة قدرها ٨٣٫٣٣، وكذلك مهارة الإملاء التي بلغت قيمتها المتوسطة ٨٦٫٦٣، وكلاهما ضمن المدى (٨٠–١٠٠). كما بيّنت النتائج وجود علاقة ارتباط قوي بين المتغيرين، حيث بلغت قيمة "r" المحسوبة ٠٫٦٢٩، وهي أعلى من القيمة الجدولية عند مستوى دلالة ٥٪ (٠٫٣٦١). كما أن إتقان المفردات يسهم بنسبة ٣٩٫٦٪ في مهارة الإملاء، بينما تعود النسبة المتبقية وهي ٦٠٫٤٪ إلى عوامل أخرى لم يشملها هذا البحث.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | penguaasaan kosakata; Kemampuan Imla’; Korelasi |
| Subjects: | Bahasa Arab Elementary Education > Elementary School Elementary Education > Writing Skills for Elementary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Yulianti Yulianti |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 04:39 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 04:39 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/110397 |
Actions (login required)
 |
View Item |
