Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team quiz untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah

Ramadanti, Nurpauziah (2025) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team quiz untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_SK Bebas Plagiasi.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_Bab I.pdf Download (506kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB)
	Text (BAB III) 7_Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (785kB)
	Text (BAB IV) 8_Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (BAB V) 9_Bab V.pdf Restricted to Registered users only Download (31kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V MI Ar-Rifa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Berdasarkan hasil tes awal, dari 24 siswa terdapat 14 siswa (59%) yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70, dengan nilai rata-rata kelas sebesar 59,6 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 41%. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional yang kurang interaktif serta minimnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V MI Ar-Rifa sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz. 2) Proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V MI Ar-Rifa pada mata pelajaran IPA. 3) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz pada setiap siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V MI Ar-Rifa’, dengan menggunakan pendekatan mix method, pendekatan ini merupakan prosedur yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tulis, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata dari 59,5 pada pra siklus menjadi 68,5 pada siklus I, dan 75,0 pada siklus II. Persentase ketuntasan klasikal juga meningkat dari 41% pada pra siklus, menjadi 62% pada siklus I, dan mencapai 83% pada siklus II. Dengan capaian tersebut, maka indikator keberhasilan ≥75% telah terpenuhi, yang mencerminkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Team Quiz efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPA.

Actions (login required)

View Item