Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Scratch untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa

Dwikurnia, Deslie Salza (2025) Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Scratch untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (291kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (486kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Scratch guna meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif Scratch yang di uji cobakan kepada siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi ahli, angket kepraktisan dan respon siswa, serta tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian para ahli. Kepraktisan dan respon siswa terhadap penggunaan media juga berada pada kategori sangat praktis dan baik. Selain itu, terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa setelah menggunakan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan. Berdasarkan temuan tersebut, media pembelajaran berbantuan Scratch ini dinilai efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran matematika di jenjang SMP.

Actions (login required)

View Item