Perbandingan peningkatan penguasaan konsep menggunakan model pembelajaran SSCS (Search,Solve,Create,Share) dengan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) pada materi sistem Reproduksi

Marchamah, Ilma (2025) Perbandingan peningkatan penguasaan konsep menggunakan model pembelajaran SSCS (Search,Solve,Create,Share) dengan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning) pada materi sistem Reproduksi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text (SKBEBASPLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (884kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (374kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (666kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (790kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (554kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penguasaan konsep merupakan salah satu dasar bagi peserta didik agar dapat menerapkan pengetahuan dalam kehidupan.penguasaan konsep siswa pada peserta didik masih harus ditingkatkan terutama pada materi sistem reproduksi.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penguasaan konsep menggunakan model SSCS dan PJBL. Metode penelitian yang digunakan quasi eksperimen dengan desain two group pretest and postest.dilaksanakan di salah satu SMA swasta di kabupaten bandung pada kelas XI-1 dan XI-4 dipilih dengan cluster random sampling yang berjumlah 72 orang. Keterlaksanaan aktivitas guru dan peserta didik pada kelas eksperimen 1 sangat baik dengan rata-rata persentase aktivitas guru 92% dan rata-rata persentase aktivitas siswa 88% sedangkan eksperimen 2 nilai rata-rata aktivitas guru sebesar 93% dan aktivitas peserta didik sebesar 89%. Peningkatan penguasaan konsep di kelas eksperimen 1 termasuk kategori sedanga dengan nilai 0,60 sedangkan di kelas eksperimen 2 termasuk kategori tinggi dengan nilai 0,71. Hasil uji hipotesis Sig.2 tailed 0,010 < 0,05 yang berarti H0 ditolak Ha diterima . temuan ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan penguasaan konsep peserta didik menggunakan model SSCS dan PJBL pada materi sistem reproduksi. Oleh karena itu pembelajaran dengan model SSCS dan PJBL perlu dikembangkan lebih lanjut seiring dengan kendala yang diakui peserta didik pada beberapa tahap pembelajaran.

Actions (login required)

View Item