Pengaruh model Cooperative Learning tipe Picture and Picture berbasis Flashcard terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem saraf

Nisa, Arini Nurfitriatun (2025) Pengaruh model Cooperative Learning tipe Picture and Picture berbasis Flashcard terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem saraf. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text lembarpernyataankeaslianskripsi (1).pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (451kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Hasil belajar merupakan bagian dari output dalam proses pembelajaran dan tolak ukur keberhasilan penerapan suatu metode atau model pembelajaran, namun berdasarkan hasil observasi hasil belajar siswa masih di bawah KKM. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe picture and picture berbasis flashcard terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain pretest-posttest Nonequivalent control group design. Hasil keterlaksanaan aktivitas guru dan siswa menggunakan model ini memiliki kriteria sangat baik. Peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen N-Gain sebesar 0.64 dengan kriteria sedang dan pada kelas kontrol N-Gain sebesar 0.42 kriteria sedang. Hasil uji hipotesis menyatakan nilai Sig. 2-tailed dari posttest kelas eksperimen dan kontrol sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 (ditolak) dan H1 (diterima), artinya terdapat pengaruh positif model cooperative learning tipe picture and picture berbasis flashcard terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem saraf. Hasil respon siswa terhadap model cooperative learning tipe picture and picture berbasis flashcard memiliki kriteria sangat baik.

Actions (login required)

View Item