Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak: Penelitian quasi experiment di kelas VIII MTs Ar-Rosyidiyah Kota Bandung

Berliana, Della (2025) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak: Penelitian quasi experiment di kelas VIII MTs Ar-Rosyidiyah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI) KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (206kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (554kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Ar-Rosyidiyah Kota Bandung. Hal ini terlihat dari rendahnya minat belajar, kurangnya keterlibatan siswa dalam diskusi, serta nilai rata-rata siswa yang masih di bawah KKM. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa dibutuhkan model pembelajaran yang mampu meningkatkan interaksi, kerja sama, serta hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk; (1) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together pada mata pelajaran Akidah Akhlak; (2) Menganalisis perbedaan hasil belajar kognitif siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional; (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji statistik non-parametrik yang mencakup uji Mann-Whitney U, serta perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together berjalan sesuai sintaks, melibatkan siswa secara aktif dalam diskusi kelompok, dan meningkatkan partisipasi belajar. (2) Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. (3) Peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dengan nilai N-Gain sebesar 0,79 yang termasuk kategori tinggi, dibandingkan kelas kontrol dengan N-Gain 0,17 yang termasuk kategori rendah.

Actions (login required)

View Item