Penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) pada fenomena hujan asam untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa

Paramita, Aprilia Indah (2025) Penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) pada fenomena hujan asam untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (558kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text 5-bab1.pdf Download (377kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Menjaga lingkungan merupakan bagian dari tanggung jawab moral dan spiritual seorang muslim. Literasi lingkungan dalam Islam menyangkut dimensi akhlak dan ibadah manusia. Dalam pembelajaran kimia, literasi lingkungan dapat diintegrasikan melalui topik hujan asam yang masuk dalam materi reaksi asam basa, hujan asam relevan dengan kehidupan sehari-hari yang masih menjadi masalah yang harus ditindaklanjuti. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa selama pembelajaran Predict Observe And Explain (POE) dan menganalisis peningkatan literasi lingkungan siswa pada fenomena hujan asam setelah penerapan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan one group pretest-posttest design dengan subjek sebanyak 17 siswa. Aspek pengetahuan dan keterampilan kognitif diukur melalui soal pilihan ganda, sedangkan sikap dan perilaku dianalisis menggunakan kuesioner. Aktivitas siswa dianalisis dari lembar observasi dan lembar kerja peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa pembelajaran dapat meningkatkan literasi lingkungan siswa secara signifikan. Pada aspek pengetahuan, kelompok sedang mengalami peningkatan tertinggi. Pada aspek keterampilan kognitif, kelompok rendah mengalami peningkatan tertinggi. Pada aspek sikap, kelompok rendah mengalami peningkatan tertinggi. Dan pada aspek perilaku, kelompok tinggi mengalami peningkatan tertinggi. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Predict Observe and Explain (POE) pada fenomena hujan asam dapat meningkatkan literasi lingkungan siswa.

Actions (login required)

View Item