Penerapan model pembelajaran Snow Cube Throwing berbantuan Doratoon untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis dan Self Efficacy siswa

Nabilah, Putri Khansa (2026) Penerapan model pembelajaran Snow Cube Throwing berbantuan Doratoon untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis dan Self Efficacy siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarisme.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (6MB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (582kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (391kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang diperlukan dalam pembelajaran matematika. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis adalah dengan menggunakan model pembelajaran Snow Cube Throwing. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran matematika guru dan siswa, peningkatan kemampuan representasi matematis siswa, serta bagaimana self efficacy siswa yang menggunakan model pembelajaran Snow Cube Throwing berbantuan Doratoon. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperiment Design dengan populasi merupakan siswa kelas VIII di salah satu SMP swasta di Kota Cimahi, dengan sampel yang digunakan adalah VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini meliputi tes kemampuan representasi matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta angket self efficacy yang telah divalidasi ahli. Data peningkatan kemampuan representasi matematis dianalisis melalui uji independent t test, sedangkan data observasi dan angket self-efficacy dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh keterlaksanaan aktivitas guru dan aktivitas siswa memiliki kategori sangat baik dengan peningkatan kemampuan representasi matematis kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, dan self efficacy siswa pada umumnya memberi respon sikap positif. Model Pembelajaran Snow Cube Throwing ini dapat diterapkan pada materi berbeda dengan dukungan aplikasi yang relevan untuk mengembangkan kemampuan kognitif serta afektif siswa.

Actions (login required)

View Item