Persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi hubungannya dengan Student Engagement mata pelajaran PAI: Penelitian korelasional terhadap siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Bandung

Tukijo, Iqbal Rahmat (2026) Persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi hubungannya dengan Student Engagement mata pelajaran PAI: Penelitian korelasional terhadap siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (219kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (79kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (550kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya keterlibatan siswa (student engagement) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), meskipun pendekatan berdiferensiasi telah diterapkan. Dalam praktiknya, masih ditemukan siswa yang kurang aktif, kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat, serta belum menunjukkan keterlibatan yang merata selama pembelajaran. Hal tersebut menunjukkan adanya perbedaan persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi yang diduga berkaitan dengan tingkat student engagement siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Bandung; (2) mengetahui tingkat student engagement siswa pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Bandung; dan (3) menganalisis hubungan antara persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi dengan student engagement siswa. Persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi dipandang memiliki keterkaitan dengan tingkat student engagement siswa. Pendekatan berdiferensiasi menekankan penyesuaian proses pembelajaran sesuai kebutuhan, minat, dan karakteristik siswa sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang lebih bermakna dan partisipatif. Oleh karena itu, semakin positif persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi, maka diharapkan semakin tinggi pula tingkat student engagement siswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Sampel penelitian berjumlah 52 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert untuk mengukur persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi dan student engagement. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi berada pada kategori positif dengan nilai rata-rata 3,90, sedangkan (2) tingkat student engagement berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 3,88. (3) Hubungan antara keduanya adalah positif signifikan berdasarkan (a) koefisien korelasi sebesar 0,479 dengan kategori sedang, (b) Hipotesis diterima berdasarkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Artinya, semakin positif persepsi siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi, maka semakin tinggi pula tingkat student engagement siswa dalam pembelajaran PAI. (c) Hasil koefisien determinasi sebesar 22,9% mengindikasikan bahwa kontribusi variabel persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan berdiferensiasi dengan keterlibatan siswa tergolong rendah.

Actions (login required)

View Item