Hubungan antara Self-Regulation dengan stres akademik pada mahasantri Tahfidz: Penelitian di Ma`had Tahfidz Al-Qur`an UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Salsabila, Mutiara (2026) Hubungan antara Self-Regulation dengan stres akademik pada mahasantri Tahfidz: Penelitian di Ma`had Tahfidz Al-Qur`an UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM) Bukti Keterangan Cek Plagiarism Turnitin dari Jurusan.pdf Download (209kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (380kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (702kB)

Abstract

Mahasantri Tahfidz Al-Qur’an merupakan mahasiswa yang menjalani peran ganda, yaitu sebagai peserta didik di perguruan tinggi sekaligus sebagai penghafal Al-Qur’an di lingkungan ma’had. Kondisi tersebut menyebabkan mahasantri dihadapkan pada berbagai tuntutan akademik dan kepesantrenan secara bersamaan, seperti mengikuti perkuliahan, menyelesaikan tugas, menghadapi ujian, menjaga target hafalan, melakukan muroja’ah, serta mengikuti kegiatan pembinaan di ma’had. Beragam tuntutan tersebut berpotensi menimbulkan tekanan dan stres akademik apabila tidak diimbangi dengan kemampuan self-regulation yang baik. Oleh karena itu, self-regulation dipandang sebagai salah satu faktor penting yang diduga berkaitan dengan tingkat stres akademik yang dialami mahasantri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulation dengan stres akademik pada mahasantri Tahfidz Al-Qur’an UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Penelitian ini menggunakan landasan teori self-regulation dari Zimmerman (2000) yang mencakup aspek forethought, performance control, dan self-reflection, serta teori stres dari Lazarus dan Folkman yang menjelaskan bahwa stres muncul ketika individu menilai tuntutan yang dihadapi melebihi kemampuan yang dimilikinya untuk mengatasi tuntutan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 180 mahasantri Tahfidz Al-Qur’an UIN Sunan Gunung Djati Bandung, dengan sampel sebanyak 60 responden yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. Data dikumpulkan melalui skala self-regulation dan skala stres akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-regulation dengan stres akademik pada mahasantri tahfidz, dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,616 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Nilai tersebut menunjukkan bahwa hubungan kedua variabel berada pada kategori kuat. Artinya, semakin tinggi kemampuan self-regulation yang dimiliki mahasantri, maka semakin rendah tingkat stres akademik yang dialami. Sebaliknya, semakin rendah kemampuan self-regulation, maka semakin tinggi kecenderungan mahasantri mengalami stres akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa self-regulation memiliki peran penting dalam membantu mahasantri mengelola tuntutan akademik dan kepesantrenan secara lebih efektif sehingga dapat meminimalkan munculnya stres akademik.

Actions (login required)

View Item