Mentari, Rizqi Nur (2026) Penerapan model pembelajaran flipped classroom berbantuan video edpuzzle pada materi ikatan kimia untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati.
|
Text (COVER)
Cover.pdf Download (140kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK (1).pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
sk bebas plagiarisme.pdf Download (517kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
Daftar Isi .pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1 (4).pdf Download (625kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
Bab2 .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB III)
Bab3 .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB IV)
Bab4 .pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
|
Text (BAB V)
Bab5 .pdf Restricted to Registered users only Download (253kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
Daftar Pustaka .pdf Restricted to Registered users only Download (428kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) |
Abstract
Rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada materi ikatan kimia yang bersifat abstrak menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman konsep secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan menganalisis peningkatan hasil belajar kognitif siswa melalui penerapan model pembelajaran flipped classroom berbantuan video edpuzzle pada materi ikatan kimia. Metode yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain one group pretest-posttest yang melibatkan kelas X E di Madrasah Aliyah Negeri. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, video edpuzzle, LKPD, serta soal pretest dan posttest. Aktivitas siswa pada tahap pre class, in class, dan out class memperoleh nilai masing-masing 93, 95, dan 87 dengan kategori sangat baik dan baik. Rata-rata nilai LKPD sebesar 95 dan nilai mind map sebesar 91 dengan kategori sangat baik. Peningkatan hasil belajar kognitif siswa ditunjukkan oleh nilai N-gain sebesar 0,74 dengan kategori tinggi. Hasil uji normalitas menggunakan SPSS menunjukkan nilai signifikansi lebih dari 0,05 sehingga data berdistribusi normal. Dengan demikian, penerapan model flipped classroom berbantuan video edpuzzle optimal dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi ikatan kimia.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Edpuzzle; Flipped Classroom; Hasil belajar kognitif; Ikatan Kimia |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Special Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Rizqi Nur Mentari Mentari |
| Date Deposited: | 13 Jul 2026 02:24 |
| Last Modified: | 13 Jul 2026 02:24 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/134584 |
Actions (login required)
 |
View Item |
