Pengaruh manajemen program literasi terhadap minat baca peserta didik di SDN 274 Cempaka Arum

Adilah, Aniq Inggil (2026) Pengaruh manajemen program literasi terhadap minat baca peserta didik di SDN 274 Cempaka Arum. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (579kB) | Preview
Preview	Text (Keterangan Bebas Plagiarism) 3_SK BEBAS PLAGIARISM.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_DAFTAR ISI.pdf Download (455kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) 5_BAB 1.pdf Download (6MB) | Preview
	Text (BAB 2) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Minat baca peserta didik merupakan aspek penting dalam mendukung keberhasilan pembelajaran. Namun, berdasarkan hasil studi pendahuluan di SDN 274 Cempaka Arum, minat baca sebagian peserta didik belum optimal. Selain itu, perpustakaan sekolah belum berfungsi optimal dan pengelolaan program literasi masih menghadapi kendala, seperti keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya variasi kegiatan, serta evaluasi program yang belum optimal. Kondisi tersebut diduga memengaruhi minat baca peserta didik sehingga diperlukan penelitian mengenai pengaruh manajemen program literasi terhadap minat baca peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen program literasi, minat baca peserta didik, serta pengaruh manajemen program literasi terhadap minat baca peserta didik di SDN 274 Cempaka Arum Kota Bandung. Penelitian ini didasarkan pada kerangka berpikir bahwa manajemen program literasi yang dikelola berdasarkan prinsip SMART berpengaruh terhadap minat baca peserta didik yang ditinjau dari aspek perhatian, pemanfaatan waktu, respons emosional, upaya membaca, dan motivasi membaca. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh antara manajemen program literasi terhadap minat baca peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner skala Likert kepada 152 peserta didik kelas IV, V, dan VI.Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, statistik deskriptif, analisis parsial per indikator, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program literasi memperoleh nilai rata-rata 2,85 dan termasuk kategori cukup, yang menunjukkan bahwa program literasi telah terlaksana dengan tujuan dan kegiatan yang cukup jelas, namun pengembangan serta evaluasi program masih perlu ditingkatkan. Minat baca peserta didik memperoleh nilai rata-rata 3,15 dan termasuk kategori cukup, yang menunjukkan bahwa peserta didik telah memiliki perhatian, motivasi, dan ketertarikan terhadap kegiatan membaca, tetapi belum konsisten memanfaatkan waktu luang untuk membaca secara mandiri. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa manajemen program literasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca peserta didik dengan nilai signifikansi < 0,001, nilai F hitung 187,978, nilai t hitung 13,710, dan koefisien regresi 0,967. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,556 menunjukkan bahwa 55,6% variasi minat baca peserta didik dijelaskan oleh manajemen program literasi, sedangkan 44,4% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Nilai korelasi (R) sebesar 0,746 menunjukkan hubungan yang kuat antara manajemen program literasi dan minat baca peserta didik.

Actions (login required)

View Item