Adab murid terhadap guru dalam Al-Qur’an : Studi analisis Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka

Syamsuttamreis, Mochammad (2026) Adab murid terhadap guru dalam Al-Qur’an : Studi analisis Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (464kB) | Preview
Preview	Text (SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIARISME) SURAT BEBAS PLAGIARISME.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (585kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (753kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (860kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (658kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (937kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (606kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Restricted to Registered users only Download (515kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis moral pendidikan kontemporer berupa tindakan amoral murid terhadap guru, serta adanya dilema relasi kuasa feodal di lembaga tradisional yang rentan terhadap penyalahgunaan wewenang. Fenomena tersebut menuntut adanya perumusan konsep adab yang otentik, adil, dan responsif terhadap martabat manusia melalui pendekatan tafsir kontekstual. Berdasarkan urgensi tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini difokuskan pada bagaimana konsep adab murid terhadap guru menurut Buya Hamka dalam Tafsir Al-Azhar dan apa saja klasifikasi bentuk-bentuk adab tersebut. Sejalan dengan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menganalisis secara mendalam konsep serta bentukbentuk adab murid terhadap guru dalam Tafsir Al-Azhar karya Buya Hamka. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kualitatif dengan menggunakan pendekatan ilmu tafsir dan sosio-historis yang bersifat deskriptif-analitis. Data primer bersumber dari ayat-ayat Al-Qur'an etika menuntut ilmu (seperti QS. AlKahfi: 66-76 sebagai prototipe ideal relasi guru-murid) dan penafsirannya dalam Tafsir Al-Azhar, sedangkan data sekunder dari literatur pendukung. Pengumpulan data dilakukan lewat studi dokumentasi, lalu diolah menggunakan analisis isi (content analysis) secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep adab murid terhadap guru dalam Tafsir Al-Azhar tidak diposisikan sebagai alat penundukan atau kontrol sosial feodal, melainkan sebagai etika yang memanusiakan, menghormati ilmu, dan membangun karakter mandiri yang kritis namun tetap santun. Bentuk-bentuk adab murid terhadap guru yang diinventarisasi dari penafsiran Buya Hamka diklasifikasikan ke dalam dua dimensi utama: Pertama, adab batin (dimensi spiritual/kondisi hati) yang meliputi keikhlasan niat, sikap tawadhu' (rendah hati), kepasrahan yang rasional, kesabaran, dan penghormatan tulus. Kedua, adab zahir (dimensi fisik/perilaku lahiriah) yang meliputi etika berbicara, kesopanan dalam bertanya, mendengarkan dengan saksama, menaati instruksi guru dalam koridor kebenaran, serta menjaga kehormatan guru dalam interaksi sosial. Rekonstruksi adab berbasis tafsir modern-Nusantara ini berimplikasi signifikan sebagai landasan teologis-epistemologis bagi pengembangan pendidikan karakter dan penyusunan panduan interaksi (code of conduct) yang adil serta manusiawi di lembaga pendidikan Islam modern.

Actions (login required)

View Item