pengembangan multimedia interaktif berorientasi literasi kimia pada materi elektrolit dan non-elektrolit

chairunnisa, rahma alevya feyza (2026) pengembangan multimedia interaktif berorientasi literasi kimia pada materi elektrolit dan non-elektrolit. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text cover ale.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text abstrak alee.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text pernyataan sendiri rahma ale.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text daftar isi ale.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text bab 1 alew.pdf Download (514kB) | Preview
	Text ba 2 alew.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text bab 3 alew.pdf Restricted to Registered users only Download (894kB)
	Text bab 4 alew.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)
	Text bab 5 alew.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB)
	Text daftar pustaka alew.pdf Restricted to Registered users only Download (161kB)
	Text lampiran rahma (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (39MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik dalam memahami konsep larutan elektrolit dan non-elektrolit yang bersifat abstrak. Selain itu keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru belum mampu memvisualisasikan konsep tersebut secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tampilan multimedia interaktif berorientasi literasi kimia pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Penelitian ini juga bertujuan menganalisis hasil uji validasi dan hasil uji kelayakan produk. Metode yang digunakan yakni Design-Based Research (DBR) model McKenney dan Reeves. Metode ini terdiri atas tiga tahap, yaitu analisis dan eksplorasi, perancangan dan konstruksi, serta evaluasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa flowchart, storyboard, angket uji validasi dan angket uji kelayakan. Divalidasi oleh 3 validator dan diuji cobakan kepada 10 mahasiswa calon guru kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan valid. Produk ini juga dinyatakan sangat layak digunakan sebagai sumber belajar. Nilai r-hitung uji validasi berkisar antara 0,80 hingga 0,86 dengan rata-rata 0,84. Persentase uji kelayakan sebesar 89,44% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, multimedia interaktif berorientasi literasi kimia dapat digunakan sebagai solusi peningkatan literasi kimia peserta didik. Solusi ini khususnya cocok untuk materi yang bersifat abstrak seperti larutan elektrolit dan non-elektrolit.

Actions (login required)

View Item