Penerapan model Think Pair Share berbantu Matching Card untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP : Penelitian kuasi eksperimen pada kelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung

Balqisi, Nabilah Bulan (2026) Penerapan model Think Pair Share berbantu Matching Card untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP : Penelitian kuasi eksperimen pada kelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_Lembar Pernyataan Keaslian Karya.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_BAB 1.pdf Download (329kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB)
	Text (BAB III) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB)
	Text (BAB IV) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB)
	Text (BAB V) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP) yang ditunjukan oleh kurangnya memperhatikan guru, pasif dalam diskusi, rendahnya partisipasi serta kurang antusias mengikuti pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukan bahwa diperlukan model pembelajaran yang mampu mengaktifkan, melibatkan dan memotivasi siswa. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model Think Pair Share (TPS) berbantu Matching Card. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP sebelum dan sesudah diterapkannya model Think Pair Share (TPS) berbantu Matching Card pada kelas eksperimen dan metode konvensional pada kelas kontrol di kelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung, dan 2) efektivitas penerapan model Think Pair Share (TPS) berbantu Matching Card terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP di kelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung. Penelitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa penerapan model Think Pair Share (TPS) berbantu Matching Card dapat meningkatkan minat belajar siswa melalui tahapan berpikir mandiri, berdiskusi berpasangan, dan berbagi hasil pemikiran dengan dukungan media kartu yang menarik sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif, interaktif dan menyenangkan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Non-Equivalent Control Group Desain. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta didukung oleh observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) rata-rata skor minat beljar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 67,45 menjadi 81,09, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 70,17 menjadi 74,38. Peningkatan rata-rata skor minat belajar pada kelas eksperimen meningkat sebesar 13,64. Peningkatan rata-rata skor minat belajar pada kelas kontrol meningkat sebesar 4,21 poin, 2) hasil uji Independent Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar <0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, model Think Pair Share (TPS) berbantu Matching Card efektif dan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI-BP dikelas VIII SMP Al-Hadi Kota Bandung.

Actions (login required)

View Item