Penggunaan media escape room pengaruhnya terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran pendidikan agama islam budi pekerti: Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 51 Bandung

Sari, Sania Permata (2026) Penggunaan media escape room pengaruhnya terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran pendidikan agama islam budi pekerti: Penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 51 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 01. Cover.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 02. Abstrak.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA) 03. Surat Pernyataan Keaslian Karya .pdf Download (441kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 04. Daftar Isi.pdf Download (309kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 05. Bab 1.pdf Download (552kB) | Preview
	Text (BAB II) 06. Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (515kB)
	Text (BAB III) 07. Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB)
	Text (BAB IV) 08. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (632kB)
	Text (BAB V) 09. Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text (LAMPIRAN) 11. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

SMP Negeri 51 Bandung telah menggunakan media gambar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) sebagai salah satu media yang membantu penyampaian materi kepada siswa. Seiring dengan perkembangan proses pembelajaran yang semakin menekankan keaktifan serta keterlibatan siswa dalam memengaruhi hasil belajar, diperlukan inovasi media pembelajaran yang lebih beragam guna menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Salah satu inovasi tersebut adalah media Escape Room. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan setelah penggunaan media Escape Room. 2) mendeskripsikan penggunaan media Escape Room. 3) mengetahui pengaruh penggunaan media Escape Room terhadap hasil belajar kognitif siswa. Hasil belajar siswa salah satunya dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini didasari oleh teori yang menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran berperan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Atas dasar teori tersebut, media Escape Room diterapkan sebagai media pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam menyelesaikan tantangan yang berkaitan dengan materi PAIBP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan studi dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 51,33 pada pretest menjadi 78,50 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 49,53 pada pretest menjadi 64,22 pada posttest; 2) penggunaan media Escape Room terlaksana dengan sangat baik dengan skor keterlaksanaan pembelajaran sebesar 95%; dan 3) penggunaan media Escape Room berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa, ditunjukkan oleh hasil uji hipotesis dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,001 (<0,05), serta didukung oleh nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,5783 (kategori sedang) yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,2975 (kategori rendah).

Actions (login required)

View Item