Peningkatan keterampilan Causal Mechanistic Reasoning (CMR) peserta didik melalui pembelajaran berbasis fenomena pada materi hukum Archimedes

Alifa, Zahra Aulia (2026) Peningkatan keterampilan Causal Mechanistic Reasoning (CMR) peserta didik melalui pembelajaran berbasis fenomena pada materi hukum Archimedes. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (21kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_lembarkeasliankaryailmiah.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (314kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (249kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (27kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran fisika yang masih didominasi ceramah sehingga peserta didik kesulitan menjelaskan hubungan sebabakibat dan mekanisme ilmiah suatu fenomena. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi, profil, dan perbedaan peningkatan keterampilan Causal Mechanistic Reasoning (CMR) melalui Pembelajaran berbasis fenomena (PBF) pada materi Hukum Archimedes. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu desain Non-equivalent Control Group Design. Sampel terdiri atas kelas eksperimen (34 peserta didik) yang memperoleh PBF dan kelas kontrol (34 peserta didik) yang memperoleh pembelajaran konvensional, dipilih melalui purposive sampling. Instrumen berupa transkrip video dan 5 butir soal uraian CMR. Analisis data meliputi coding manual, profil CMR, N-Gain, dan uji Mann-Whitney U.Hasil penelitian menunjukkan implementasi PBF terlaksana sistematis dengan peningkatan interaksi Causal mechanistic dari 27,5% menjadi 50%. Profil CMR kelas eksperimen bergeser dari dominasi non-Causal (91,18%) menjadi Causal (67,64%) dan Causal mechanistic (23,52%), lebih tinggi dibanding kelas kontrol (8,82%). Ratarata N-Gain kelas eksperimen (0,43) lebih tinggi dari kelas kontrol (0,32). Namun, uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai signifikansi 0,066 (p > 0,05), sehingga tidak terdapat perbedaan peningkatan CMR yang signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, PBF efektif meningkatkan keterampilan CMR peserta didik pada materi Hukum Archimedes.

Actions (login required)

View Item