Penerapan bimbingan karir dalam membantu perencanaan studi lanjut siswa : Penelitian kepada siswa kelas XII di SMAN 4 Tasikmalaya

Karimah, Nazwa Karin (2026) Penerapan bimbingan karir dalam membantu perencanaan studi lanjut siswa : Penelitian kepada siswa kelas XII di SMAN 4 Tasikmalaya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (122kB) | Preview
Preview	Text (SUKET BEBAS PLAGIASI) Hasil Cek Plagiasi.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (279kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (520kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB)
	Text (LAMPIRAN) 9_lampiran (7).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa kelas XII di SMAN 4 Tasikmalaya yang masih mengalami kebingungan dalam merencanakan studi lanjut, baik dalam menentukan jurusan maupun perguruan tinggi, meskipun layanan bimbingan karir telah dilaksanakan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK). Kondisi tersebut menunjukkan bahwa layanan bimbingan karir di sekolah masih perlu dioptimalkan agar mampu membantu siswa merencanakan masa depan pendidikannya secara lebih matang dan terarah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan, metode, serta pesan atau isi program bimbingan karir dalam membantu perencanaan studi lanjut siswa kelas XII di SMAN 4 Tasikmalaya. Teori Bimbingan Karir dari Zunker digunakan sebagai landasan analisis, yang menjelaskan bahwa pelaksanaan bimbingan karir berlangsung melalui empat tahap, yaitu asesmen diri, eksplorasi karir, pengambilan keputusan, dan perencanaan tindakan, untuk membantu individu memahami potensi diri hingga menyusun langkah nyata mencapai tujuan karirnya. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu guru Bimbingan dan Konseling (BK) serta siswa kelas XII yang telah mengikuti layanan bimbingan karir. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan karir di SMAN 4 Tasikmalaya diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan melalui berbagai metode dan program yang saling melengkapi dalam membantu siswa merencanakan studi lanjut, meskipun sebagian siswa masih memerlukan pendampingan lebih intensif dalam pengambilan keputusan.

Actions (login required)

View Item