Pengaruh literasi digital dan religiusitas terhadap sikap moderasi beragama siswa: Penelitian di MA Ibnu Jabal

Miftah, Khoirudin (2026) Pengaruh literasi digital dan religiusitas terhadap sikap moderasi beragama siswa: Penelitian di MA Ibnu Jabal. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (5MB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (5MB) | Preview
Preview	Text (SK PLAGIARISME) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (535kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (5MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Khoirudin Miftah: Pengaruh Literasi Digital Dan Religiusitas Terhadap Sikap Moderasi Beragama Siswa (Penelitian Di MA Ibnu Jabal). Di MA Ibnu Jabal telah adanya upaya untuk membentuk sikap wasathiyah atau moderasi beragama siswa dengan mengandalkan literasi digital dan religiusitas sebagai pilar yang mampu membentengi paradigma mereka di era digitalisasi pendidikan Islam. Namun, fenomena di lapangan menunjukkan bahwa peran kedua variabel krusial ini belum memberikan dampak yang optimal, ditandai dengan masih rentannya literasi digital dan belum kuatnya implementasi nilai religiusitas dalam membentuk sikap moderasi beragama siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui literasi digital siswa MA Ibnu Jabal; 2) mengetahui religiusitas siswa MA Ibnu Jabal; 3) mengetahui sikap moderasi beragama siswa MA Ibnu Jabal; 4) mengetahui pengaruh literasi digital terhadap sikap moderasi beragama siswa di MA Ibnu Jabal; 5) mengetahui pengaruh religiusitas terhadap sikap moderasi beragama siswa di MA Ibnu Jabal; 6) mengetahui pengaruh literasi digital dan religiusitas terhadap sikap moderasi beragama siswa di MA Ibnu Jabal. Penelitian ini dilandasi oleh teori literasi digital Ulya Anisatur yang disintesiskan dengan teori keberagamaan (religiusitas) Glock dan Stark, serta konsep Moderasi Beragama dari Kementerian Agama RI yang dikemukakan oleh Lukman Hakim untuk sikap moderasi yang berfokus pada keseimbangan pemrosesan informasi dan toleransi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori, dengan menggunakan metode regresi linear berganda (Multiple Linear Regression). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner angket, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Sikap moderasi beragama siswa secara keseluruhan berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 3,86. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan dari literasi digital terhadap sikap moderasi beragama (sig. = 0,042 < 0,05) dengan kontribusi sebesar 68,5%. Sementara itu, sisanya sebesar 31,5% dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti. (3) Terdapat pengaruh absolut dan sangat signifikan dari religiusitas terhadap sikap moderasi beragama (sig. = 0,000 < 0,05) dengan daya determinasi sebesar 80,6%. Sementara itu, sisanya sebesar 19,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti. (4) Secara simultan, literasi digital dan religiusitas berpengaruh sangat kuat dan signifikan terhadap sikap moderasi beragama (sig. = 0,000 < 0,05) dengan total sumbangsih mencapai 81,6%. Sementara itu, sisanya sebesar 18,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti.

Actions (login required)

View Item