bimbingan konseling Islam melalui pendekatan tazkiyah Al-Nafs : Penelitian di Madrasah Aliyah Husnul Khatimah kuningan kelas X

Sudibyo, Nabila Siti Rahmawati (2026) bimbingan konseling Islam melalui pendekatan tazkiyah Al-Nafs : Penelitian di Madrasah Aliyah Husnul Khatimah kuningan kelas X. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (445kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (447kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISME) KETERANGAN BEBAS PLAGIARISME.pdf Download (306kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (306kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (526kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (788kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (736kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (860kB)

Abstract

Siswa kelas X di MA Husnul Khatimah Kuningan masih mengalami kesulitan beradaptasi dengan lingkungan madrasah, baik dalam aspek akademik maupun sosial. Kondisi ini berdampak pada munculnya kecemasan, rendahnya kepercayaan diri, dan menurunnya kenyamanan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana strategi guru BK dalam merancang layanan konseling yang mengintegrasikan tahapan tazkiyah al-nafs, bagaimana kontribusi tahapan tazkiyah al-nafs terhadap kemampuan adaptasi siswa dalam proses konseling, dan bagaimana perubahan kemampuan adaptasi siswa setelah mengikuti layanan konseling. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa putri kelas X dan seorang guru BK di MA Husnul Khatimah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Landasan teoritis yang digunakan dalam penelitian ini meliputi konsep bimbingan konseling Islam, konsep tazkiyah al-nafs menurut Al-Ghazali yang mencakup tiga tahapan yakni takhalli, tahalli, dan tajalli, serta konsep karakteristik penyesuaian diri yang normal menurut Schneiders. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi layanan konseling dirancang melalui tahap, penyusunan RPL berbasis tazkiyah al-nafs dan indikator Schneiders, pelaksanaan layanan melalui tahapan takhalli, tahalli, dan tajalli, serta evaluasi proses dan hasil layanan. Tahapan tazkiyah al-nafs berkontribusi secara berbeda pada setiap proses konseling, takhalli membantu siswa mengenali dan mengungkapkan kesulitan adaptasi, tahalli mendorong pembentukan pola pikir dan sikap yang lebih positif, serta tajalli membantu siswa mencapai kesadaran diri yang lebih adaptif. Setelah mengikuti layanan konseling, ketiga subjek menunjukkan perkembangan pada karakteristik kemampuan adaptasi yang ditunjukkan dengan siswa yang mampu memberikan respons emosional yang lebih tenang, siswa dapat melihat situasi secara lebih objektif dan tidak terjebak pada penilaian negatif secara sepihak, siswa menjadi lebih terencana dan tidak bertindak impulsif, siswa mampu mengambil pelajaran dan menjadikan pengalaman yang lalu sebagai bekal untuk menghadapi tantangan berikutnya,serta siswa tidak lagi mudah menyerah atau menghindari masalah ketika berhadapan dengan situasi sulit. Dengan demikian, siswa yang mengikuti layanan konseling yang mengintegrasikan tahapan tazkiyah al-nafs mengalami peningkatan pada perkembangan kemampuan adaptasi.

Actions (login required)

View Item