Penggunaan metode bermain berbantuan media Puzzle untuk meningkatkan motivasi dalam menulis teks cerpen : Studi pre-eksperimen pada siswa kelas XI SMKN 6 Bandung

Puspita, Salsabila (2026) Penggunaan metode bermain berbantuan media Puzzle untuk meningkatkan motivasi dalam menulis teks cerpen : Studi pre-eksperimen pada siswa kelas XI SMKN 6 Bandung. Sarjana thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (Cover) Cover Salsabila Puspita TBI.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text (Abstrak) Abstrak Salsabila Puspita TBI.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text (Keterangan Bebas Plagiarisme) Keterangan Bebas Plagiarisme Salsabila Puspita TBI.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Isi) Daftar Isi Salsabila Puspita TBI.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I Salsabila Puspita TBI.pdf Download (356kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II Salsabila Puspita TBI.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text (BAB III) BAB III Salsabila Puspita TBI.pdf Restricted to Registered users only Download (695kB)
	Text (BAB IV) BAB IV Salsabila Puspita TBI.pdf Restricted to Registered users only Download (905kB)
	Text (BAB V) BAB V Salsabila Puspita TBI 1.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka Salsabila Puspita TBI.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text (Lampiran) Lampiran Salsabila Puspita TBI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pembelajaran menulis teks cerpen yang mampu menciptakan suasana belajar aktif, menyenangkan, dan mendorong motivasi siswa kelas XI DPIB 5 SMK Negeri 6 Bandung. Penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi dapat membuat siswa kurang antusias dalam menemukan dan mengembangkan ide cerita. Oleh karena itu, diterapkan metode bermain berbantuan media puzzle sebagai alternatif pembelajaran yang memberikan pengalaman belajar melalui aktivitas bermain. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pembelajaran menulis teks cerpen melalui penerapan metode bermain berbantuan media puzzle pada siswa kelas XI DPIB 5 SMKN 6 Bandung; (2) mengetahui keterampilan menulis teks cerpen siswa sebelum dan sesudah penerapan metode bermain berbantuan media puzzle; dan (3) mengetahui tingkat motivasi siswa dalam pembelajaran menulis teks cerpen setelah penerapan metode bermain berbantuan media puzzle pada siswa kelas XI DPIB 5 SMK Negeri 6 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design melalui desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas XI DPIB 5 SMK Negeri 6 Bandung yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Shapiro–Wilk, Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pembelajaran dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Keterlaksanaan pembelajaran memperoleh nilai 87 dan aktivitas siswa memperoleh nilai 91,67, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat baik; (2) keterampilan menulis teks cerpen mengalami peningkatan setelah penerapan metode bermain berbantuan media puzzle nilai rata-rata pretest sebesar 54,53, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 83,23, sehingga terjadi peningkatan sebesar 28,70 poin. dan (3) hasil angket menunjukkan motivasi dan respons siswa yang sangat baik terhadap penerapan metode bermain berbantuan media puzzle, dengan rata-rata skor 17,93 dari skor maksimum 20 atau sebesar 89,67%.

Actions (login required)

View Item