Pengaruh koleksi perpustakaan terhadap minat baca peserta didik di SMP Muhammadiyah 8 Bandung

R.M, Kotrun Nida (2026) Pengaruh koleksi perpustakaan terhadap minat baca peserta didik di SMP Muhammadiyah 8 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) cover.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) abstrak.pdf Download (450kB) | Preview
Preview	Text (SUKET BEBAS PLAGIASI) Keterangan bebas plagiasi.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) Daftar isi.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text (BAB 1) Bab 1 pendahuluan.pdf Download (757kB) | Preview
	Text (BAB 2) Bab 2 kajian pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (678kB)
	Text (BAB 3) Bab 3 metodologi.pdf Restricted to Registered users only Download (762kB)
	Text (BAB 4) Bab 4 hasil.pdf Restricted to Registered users only Download (982kB)
	Text (BAB 5) Bab 5 kesimpulan.pdf Restricted to Registered users only Download (535kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB)
	Text (LAMPIRAN) lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Perpustakaan sekolah memiliki peran penting sebagai pusat sumber belajar bagi peserta didik. Namun, ketersediaan koleksi yang memadai tidak selalu diikuti oleh tingginya minat baca. Kondisi koleksi perpustakaan di SMP Muhammadiyah 8 Bandung yang dinilai belum sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan peserta didik menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Permasalahan yang dikaji meliputi bagaimana kondisi koleksi perpustakaan, bagaimana minat baca peserta didik, serta apakah terdapat pengaruh antara keduanya. Kondisi koleksi perpustakaan, mendeskripsikan minat baca peserta didik, serta menganalisis pengaruh koleksi perpustakaan terhadap minat baca peserta didik di SMP Muhammadiyah 8 Bandung. Kerangka berpikir penelitian ini didasarkan pada dua variabel, yaitu koleksi perpustakaan sebagai variabel bebas dan minat baca sebagai variabel terikat. Keduanya diasumsikan memiliki hubungan sebab-akibat, di mana semakin baik koleksi perpustakaan, maka semakin tinggi pula minat baca peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi terhadap sampel peserta didik yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan bantuan program pengolah data statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum koleksi perpustakaan berada pada kategori tinggi, meskipun pada aspek kemutakhiran koleksi masih tergolong cukup. Minat baca peserta didik secara keseluruhan berada pada kategori cukup. Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif antara koleksi perpustakaan terhadap minat baca peserta didik, dan hasil uji hipotesis membuktikan bahwa pengaruh tersebut signifikan secara statistik. Berdasarkan hasil tersebut, koleksi perpustakaan memberikan kontribusi yang cukup besar terhadap minat baca peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata koleksi perpustakaan sebesar 3,56 (tinggi) dan minat baca sebesar 3,28 (cukup), serta hasil uji regresi Ŷ = 6,399 + 0,917X dengan F hitung 64,727 dan t hitung 8,045 (Sig. 0,000 < 0,05), yang menunjukkan pengaruh positif dan signifikan. Nilai R² sebesar 0,470 menunjukkan kontribusi koleksi perpustakaan sebesar 47,0% terhadap minat baca, sedangkan 53,0% sisanya dipengaruhi variabel lain. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kualitas dan kemutakhiran koleksi perpustakaan untuk menumbuhkan minat baca di lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item