Pengaruh layanan bimbingan konseling Islam berbasis Self Monitoring terhadap penurunan Academic Cheating pada siswa: Penelitian di MTs Nurul Hikmah, Tasikmalaya

Mumtaziah, Fatya Fatihatul (2026) Pengaruh layanan bimbingan konseling Islam berbasis Self Monitoring terhadap penurunan Academic Cheating pada siswa: Penelitian di MTs Nurul Hikmah, Tasikmalaya. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (448kB) | Preview
Preview	Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISM) 3_keteranganbebasplagiarism.pdf Download (388kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (464kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (467kB)
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB)
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (672kB)
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (346kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi pada tingkat Madrasah Tsanawiyah, yaitu tingginya kecenderungan academic cheating peserta didik akibat tuntutan akademik, lemahnya pengawasan, serta rasionalisasi pembenaran diri yang menyebabkan mereka memberi, mengambil, atau menerima informasi secara tidak sah, menggunakan bahan/materi yang dilarang, dan memanfaatkan kelemahan prosedur ujian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh layanan bimbingan konseling Islam berbasis self monitoring pada bimbingan kelompok untuk menurunkan academic cheating peserta didik. Hipotesis dalam penelitian ini terdapat pengaruh layanan bimbingan konseling Islam berbasis self monitoring terhadap penurunan academic cheating peserta didik. Teori penelitian ini mengacu pada konsep self monitoring menurut Snyder yang meliputi tiga komponen, yaitu expressive self control, social stage presence, dan other directed self presentation, yang diintegrasikan dengan nilai-nilai spiritual Islam yaitu muhasabah dan muraqabah. Aspek academic cheating menurut Cizek meliputi memberi, mengambil, atau menerima informasi secara tidak sah (giving, taking, or receiving information), menggunakan bahan/materi yang dilarang (use of forbidden materials), serta memanfaatkan kelemahan orang lain, prosedur, atau proses (taking advantage of a weakness). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian Pre-Experimental dan dengan perhitungan skala Likert kemudian dianalisis menggunakan yaitu uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Sampel penelitian ini terdiri dari 46 peserta didik MTs Nurul Hikmah, Tasikmalaya. Hasil penelitian ditemukan bahwa (1) tingkat academic cheating peserta didik MTs Nurul Hikmah sebelum diberikan layanan berada pada kategori cukup dengan rata-rata 1,92, meliputi dimensi memberi/mengambil/menerima informasi, menggunakan bahan/materi yang dilarang, dan memanfaatkan kelemahan orang lain/prosedur. (2) Layanan bimbingan konseling Islam berbasis self monitoring terdiri dari empat tahapan pertemuan yang berlandaskan tiga komponen self monitoring dan integrasi muhasabah-muraqabah. (3) Besar pengaruh layanan bimbingan konseling Islam berbasis self monitoring pada bimbingan kelompok untuk menurunkan academic cheating peserta didik berdasarkan penelitian ini ditunjukkan oleh nilai Z = -5,106 dengan signifikansi p = 0,000 dan besaran efek (effect size) sebesar 0,753, yang berarti besar dan efektif untuk menurunkan academic cheating peserta didik.

Actions (login required)

View Item