Malihah, Annisa (2026) Penerapan media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic untuk meningkatkan kemampuan representasi Matematis pada materi Trigonometri. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1 UP SKRIPSI ANNISA-1.pdf Download (366kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
1 UP SKRIPSI ANNISA-2-3.pdf Download (319kB) | Preview |
|
|
Text (PLAGIARISME)
Plagiarisme.pdf Download (438kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
1 UP SKRIPSI ANNISA-9-10.pdf Download (312kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
1 UP SKRIPSI ANNISA-16-29.pdf Download (486kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
1 UP SKRIPSI ANNISA-30-55.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB III)
1 UP SKRIPSI ANNISA-56-79.pdf Restricted to Registered users only Download (694kB) |
|
|
Text (BAB IV)
1 UP SKRIPSI ANNISA-80-135.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
1 UP SKRIPSI ANNISA-136-137.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
1 UP SKRIPSI ANNISA-138-140.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
1 UP SKRIPSI ANNISA-141-307.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang perlu dimiliki oleh peserta didik dalam memahami matematika. Namun, kemampuan representasi matematis peserta didik masih perlu ditingkatkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di kelas XI C2 dan XI B1 SMA Karya Budi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic terlaksana dengan sangat baik. Peningkatan kemampuan representasi matematis peserta didik yang menggunakan media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic lebih baik dibandingkan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pencapaian kemampuan representasi matematis peserta didik yang menggunakan media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic juga lebih baik dibandingkan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. Selain itu, self-concept peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic berada pada kategori positif.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | media pembelajaran berbasis Flash Mnemonic; kemampuan representasi matematis; dan self-concept; |
| Subjects: | Applied mathematics > Statistical Mathematics Applied mathematics > Descriptive Statistical Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Annisa Malihah |
| Date Deposited: | 11 Sep 2026 07:02 |
| Last Modified: | 11 Sep 2026 07:02 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/141760 |
Actions (login required)
 |
View Item |
